Проверка орфографии: Я учусь в школе МБОУ " Средняя школа номер 53 города Макеевки". В этой школе 4 этажа и 48 кабинетов. Школа у нас большая и красивая. Я учусь в 6 классе, в 37 кабинете. В этом кабинете мне удобно и уютно. В нашем кабинете есть доска. Она коричневого цвета. На доске ещё у нас весит карта мира. В классе у нас ещё есть телевизор среднего размера. На стене у нас висят известные писатели. Учительский стол у нас где-то бежегого цвета. А стул мягкий, чёрного цвета. На учительском столе у нас цветы в вазе и красивая тыква. Мы учимся на 3 этаже поэтому у нас красивый вид из окна. В нашем кабинете есть шторы, мы их недавно купили. Они коричневого цвета. В конце кабинета шифоньер. Он бежевого цвета. С правой стороны шифоньер девочек, а с левой мальчиков. Мы туда вешаем куртки. На шифоньере приклеен листочек где написано правило безопасности. На шифоньере стоят глобусы. Всего у нас 6 лампочек. Обои у нас тоже бежевого цвета. Пол коричневого цвета. Всего у нас 15 парт. Они бежевого цвета. Потолок белого цвета.
Мне очень нравится наша школа и тем более наш класс. Мне уютно в нашем кабинете и я чувствую себя как дома.
Кто может проверит нет ли там ошибок
персонажи показаны достаточно объективно. То есть взгляд Гринева существует как бы отдельно, он не мешает читателю создавать собственное мнение о них. Таким образом, кроме довольно оригинального метода изображения героев (повествование в форме мемуаров с неизбежной оценкой автором этих мемуаров) Пушкин использовал и очень популярный когда читатель понимает характер героя через его поступки, оценивая их самостоятельно, то есть отвлекаясь от характеристики, данной Гриневым. Так, например, когда мы читаем калмыцкую сказку, рассказанную Пугачевым, мы, конечно, вначале воспринимаем то, что ответил на это Гринев. Но все же мы вольны в своем собственном понимании образа Пугачева по прочтении этой сказки, не опираясь на восприятие Гринева. Получается, что читатель находится, так сказать, выше всех персонажей, включая Гринева. Автор мемуаров взирает на остальных героев как бы сверху, на основании возраста и лет, а читатель получает возможность видеть все события и всех героев как сторонний наблюдатель, не принимавший в них участия, то есть абсолютно объективно.