№1. В данном задании необходимо найти предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Для этого проанализируем каждое предложение:
(1) Река Волга – самая большая река не только России, но и всей Европы.
В данном предложении запятая стоит перед союзом "но", который отделяет две части сложноподчиненного предложения. Запятая устанавливается в соответствии с правилом пунктуации о запятой перед союзом, связывающим части сложноподчиненного предложения.
(2) На сегодняшний день ее протяженность составляет более трех с половиной тысяч километров.
В данном предложении запятая отсутствует.
(3) А еще совсем недавно, до строительства водохранилища, длина этой российской реки была и того больше.
В данном предложении запятая стоит перед оборотом "до строительства водохранилища" и после него. Запятая устанавливается в соответствии с правилом о запятыми при наличии оборотов.
(4) Название происходит, по мнению ученых, из балтийского языка и в дословном переводе означает «Большая река».
В данном предложении запятая ставится перед и после пояснительного выражения "по мнению ученых". Запятая устанавливается в соответствии с правилом о запятыми при наличии пояснительных выражений.
(5) Для населения России трудно переоценить ее важность и значение.
В данном предложении запятая отсутствует.
(6) Пересекая четыре республики и одиннадцать областей, река Волга снабжает водными ресурсами девять гидроэлектростанций с водохранилищами, обеспечивает водой почти половину промышленности и сельского хозяйства Российской Федерации.
В данном предложении запятая ставится перед и после перечислительных оборотов "четыре республики и одиннадцать областей" и "девять гидроэлектростанций с водохранилищами". Запятая устанавливается в соответствии с правилом о запятыми при наличии перечислительных оборотов.
(7) Кроме того, Волга является важной транспортной водной магистралью, источником туризма, судоходства, промысла, культуры и искусства.
В данном предложении запятая стоит перед союзом "и", который отделяет перечисление. Запятая устанавливается в соответствии с правилом о запятой при наличии перечисления.
Таким образом, предложения №1 содержат запятые, ставящиеся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации, а именно, при наличии оборотов и перечислений. Номера этих предложений: (3), (4) и (6).
№2. В данном задании необходимо найти предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Для этого проанализируем каждое предложение:
(1) В 1974 году вышел первый путеводитель по Золотому кольцу России.
В данном предложении тире отсутствует.
(2) Маршрут был такой: Москва – Сергиев Посад – Переславль-Залесский – Ростов – Ярославль – Кострома – Иваново – Суздаль – Владимир – Москва.
В данном предложении тире ставится для обозначения перечисления элементов.
(3) Общая протяжённость маршрута – пятьсот сорок километров.
В данном предложении тире ставится для выделения пояснительного оборота.
(4) Советские люди считали за честь совершить путешествие по страницам истории Древней Руси – по Золотому кольцу.
В данном предложении тире ставится для обозначения пояснительного оборота.
(5) В 90-х годах наблюдался заметный спад внутреннего туризма – на общем фоне снизилась посещаемость и городов Золотого кольца.
В данном предложении тире ставится для обозначения пояснительного оборота.
(6) Но постепенно ситуация менялась в лучшую сторону, и на сегодняшний день маршрут «Золотое кольцо России» – один из развитых туристических маршрутов – вновь пользуется заслуженной популярностью.
В данном предложении тире ставится для выделения пояснительного оборота.
Таким образом, предложения №2 содержат тире, ставящиеся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации, а именно, для обозначения перечислений и выделения пояснительных оборотов. Номера этих предложений: (2), (3), (4), (5) и (6).
№3. В данном задании необходимо найти предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Для этого проанализируем каждое предложение:
(1) Село Карабиха стоит чуть в стороне от большой дороги.
В данном предложении запятая отсутствует.
(2) Рядом горка, которая носит это же звучное название.
В данном предложении запятая ставится перед относительным придаточным предложением, вводимым местоимением "которая".
(3) В горку упирается конец гряды, тянущейся от берегов Волги.
В данном предложении запятая стоит перед относительным придаточным предложением, вводимым местоимением "которая".
(4) Дальше начинается крутой спуск к бескрайней равнине.
В данном предложении запятая отсутствует.
(5) Усадьба Некрасова, как и село, возле которого она расположена, носит название Карабиха.
В данном предложении запятая ставится перед и после пояснительного выражения "как и село, возле которого она расположена". Запятая устанавливается в соответствии с правилом о запятыми при наличии пояснительных выражений.
(6) Досталась она поэту после долгих поисков места, где жилось бы вольно среди родной русской природы.
В данном предложении запятая ставится перед и после пояснительных выражений "после долгих поисков места" и "где жилось бы вольно среди родной русской природы". Запятая устанавливается в соответствии с правилом о запятыми при наличии пояснительных выражений.
(7) Газеты того времени пестрели объявлениями о продаже земель, экипажей, всякого инвентаря, оранжерей, конных заводов, псарен.
В данном предложении запятая ставится между перечисляемыми существительными, обозначающими предметы одного рода. Запятая устанавливается в соответствии с правилом о запятыми при наличии перечисления.
(8) Купив Карабиху, Некрасов не стремился к доходам.
В данном предложении запятая отсутствует.
(9) Карабиха стала только летним местом пребывания поэта.
В данном предложении запятая отсутствует.
Таким образом, предложения №3 содержат запятые, ставящиеся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации, а именно, при наличии пояснительных выражений и перечислении. Номера этих предложений: (5) и (7).
"Что красивее всего?" - это стихотворение, в котором автор задается вопросом о том, что является наиболее красивым в мире. Для выразительного чтения отрывка из этого стихотворения нужно учитывать знаки препинания, которые помогают передать эмоциональную окраску и особенности ритма.
1. Тон чтения может меняться в зависимости от знаков препинания следующим образом:
- Знак вопроса (?) указывает на вопросительность, поэтому нужно поднять голос в конце предложения.
- Точка (.) обозначает конец предложения, поэтому может быть использована для остановки, чтобы передать смысловую паузу.
- Восклицательный знак (!) подчеркивает сильные эмоции или удивление, поэтому тон чтения должен быть громче и с более выразительной интонацией.
2. Для записи предложения, имеющего эмоциональную окраску, нужно использовать восклицательный знак (!), который показывает, что говорящий выражает сильную эмоциональную реакцию. Например: "Какой прекрасный день!"
3. В стихотворении используется орфограмма "большая буква в именах собственных". Она используется для выделения имен собственных, таких как имена людей, городов и т. д. Большая буква помогает нам отличить эти слова от обычных слов и понять, что они имеют особое значение или являются названиями.
4. Для составления словарного диктанта для повторения орфограммы "проверяемая гласная в конце слова" мы можем использовать слова из текста стихотворения, в которых в конце слова стоит гласная. Например: "день", "ночь", "море". При диктовке такого диктанта нужно обращать внимание на правильное написание этих слов и на то, что в конце слова стоит гласная. Словарный диктант поможет ученикам закрепить знание орфограммы и правила написания слов.
по мойму мнению нет потомучто это жестоко по это му я говору нет)