Публикация «одного дня ивана денисовича» вызвала отклики тысяч людей. среди них были «зеки» из крестьянства, духовенства, интеллигенции. от тех, кого огульно называли «врагами народа», солженицын получил тысячи писем с рассказами о трагических судьбах людей. писатель счёл своим долгом рассказать об этих исковерканных жизнях. в 1958 году он задумал книгу «архипелаг гулаг», до 1964 года собирал материал. данные, почёрпнутые из разных источников, собственные наблюдения и свидетельства очевидцев выстраивались в художественное исследование, охватывающее почти четыре десятилетия (1918-1956). книга эта — не роман, а именно исследование, где солженицын пытается установить, почему зло в россии смогло принять такие чудовищные размеры и формы, исследует душу современного человека. солженицын завершает «архипелаг гулаг» весной 1968 года. писатель в. л. андреев вывозит рукопись на запад. с конца 1973 года роман начинает печататься в париже. в результате 13 февраля 1974 года солженицына арестовывают, лишают советского гражданства и высылают за границу.
1. Из данных слов: Объективный, капюшон, шаловливый - выберите многозначное, составьте с ним предложения. Образец: В спортзале появились резиновые груши. Я люблю фрукты: яблоки и груши. 2. С данными словами составьте словосочетания. Подчеркните прилагательные, которые употреблены в переносном значении. Печальный (девушка, берёзки, лес, ребята). 3. Запишите к словам: удача, умный - синонимы и антонимы. 4. Приведите примеры омонимов. Запишите с ними словосочетания. Образец: есть1(кушать) кашу, у меня есть2(имеется). 5. Из данных предложений выберите и запишите то, в котором есть фразеологизм. Укажите значение фразеологизма. Дворняга завиляла хвостом и подошла к ребятам. Я мужик прямой, вилять хвостом не умею.
