М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Млада000
Млада000
18.05.2023 13:36 •  Русский язык

Напишите сочинение по плану по картине С. А. Григорьева "Вратарь".


Напишите сочинение по плану по картине С. А. Григорьева Вратарь.

👇
Ответ:
MrKot007
MrKot007
18.05.2023

Объяснение:

Григорьев Сергей Алексеевич - известный советский художник двадцатого века, народный художник СССР, действительный член АХ СССР и лауреат двух сталинских премий второй степени. Всё это досталось Сергею Алексеевичу кропотливым и долгим трудом. Его картины до сих пор ценят во всех станах СНГ и за его пределами, ведь его работы всегда славились своим реализмом, изобилием характеров и цветовой гаммы. Работа «Вратарь» не стала исключением.

На картине мы видим большое количество людей, каждый из которых прорисован художником до малейшей детали, что и выделяет её из многочисленного количества работ такой же тематики.

На переднем плане картины мы видим мальчика, который стоит на воротах и готовится принять удар от своего противника. Видно, что мальчик только-только вышел из школы и еще даже не успел зайти домой, так как все его вещи: портфель и школьные принадлежности - лежат прямо на земле. Они-то и обозначают ворота в игре.

На вид парню около двенадцати лет, у него мускулистое тело и крепкая комплекция. У вратаря короткие очень светлые волосы, загорелая кожа и небольшой румянец на щеках. Одет парнишка в белую рубашку с высоким воротником, сверху на нем синяя кофта, на руках синие перчатки, а на ногах - короткие голубые шортики, коричневые носки и черные кроссовки с развязанными белыми шнурками.

Несмотря на то, что сыграть в футбол ребята решили, по-видимому, где-то на пустыре, у них собралось большое количество зрителей. Каждый из пришедших имеет свой характер и изображен в определенной цветовой гамме. Начнем с мальчика лет восьми, который стоит позади нашего вратаря; его рубашка и штаны имеют красный цвет, что очень сильно выделяет его из основной толпы. Он напряженно следит за игрой. Далее наше внимание привлекает взрослый мужчина, который одет в синий костюм, из которого выглядывает белая рубашка. На голове у него коричневая шляпа, а на ногах черные ботинки. Мужчина бурно болеет за игроков.

В целом на картине изображено большое количество индивидуальностей и характерных особенностей. Каждый из персонажей, представленных здесь, имеет свою собственную

4,6(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
qqwweerrqq
qqwweerrqq
18.05.2023
Бессоюзное сложное предложение 
Сложное предложение, части которого соединяются между собой интонационными средствами без союзов, называется бессоюзным сложным предложением. 

Между простыми предложениями бессоюзного сложного предложения могут быть разные смысловые отношения: перечисление, сопоставление, пояснение, причина, следствие и другие. 

Интонация перечисления выражает отношения логической однородности между частями — одновременности или последовательности, например: Закат уже начал темнеть, кое-где на небе зажглись первые звѐзды. Лил сильный дождь, дул порывистый ветер, сверкала молния. 

Интонация сопоставления выражает отношения противопоставления двух явлений, фактов. В устной речи между простыми предложениями делается большая пауза, например: Труд человека кормит — лень портит (пословица). 

При пояснительной интонации смысловые отношения между частями состоят в том, что вторая часть поясняет в каком-то отношении первую. 

Первое предложение произносится с понижением голоса, после него в устной речи необходима пауза, например: По лесу шагу нельзя ступить: сухие листья и травы хрустят под ногами. 

В бессоюзных сложных предложениях со значением причины второе предложение обозначает причину действия в первом предложении, например: Мне очень понравился доклад: в нѐм были отражены современные достижения в области генетики. 

Различные смысловые отношения между простыми предложениями в бессоюзном сложном предложении обусловили постановку разных знаков препинания.
4,6(19 оценок)
Ответ:
артем204567
артем204567
18.05.2023

приставки в образовании слов. с них образуются антонимы глагола. основное значение большинства приставок заключается в указании направления или характера действия: входить–выходить, приходить – уходить, подходить – отходить, или в указании различных пространственных отношений: предгорья, подводный, наземный. приставка без- указывает на отсутствие того, что обозначено корнем: безземельный, беспощадный, бесшумно, а приставка не-, присоединяясь к слову, придаёт ему противоположное значение: неприятель (враг), невесёлый (грустный). в очень редких случаях приставки имеют чисто грамматическое значение и используются для образования форм слов. 

 

 Суффикс (аффикс) - значимая часть слова, стоит после корня, иногда и после окончания , служит для образования новых слов.

4,4(76 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ