Прочитайте предложения. Какие средства художественной изобразительности в них использованы?
1) Уж не будут листвою крылатой надо мною звенеть тополя. (С.
Есенин) 2) Распахни мне объятья свои, густолистый развесистый лес. (А.
Фет) 3) Подул ветерок с заречья, и сразу стало свежо. (А. Сурков)
1.2. Перестройте предложения так, чтобы в них был прямой
порядок слов.
В первый же морозный день пришла я в школу в новёхонькой шапке и стала хвастать перед друзьями. Стою в шапочке новой верчусь, чтобы всем видно было. Подошла ко мне одноклассница Машка повертелась вокруг меня, посмотрела на шапку, а потом, вдруг заметив что-то, хихикнула и тихонько указала всем на мою шапку. Всем тоже смешно стала. Я заметила это и спросила у Машки в чём дело, а она вдруг начала мою вещицу расхваливать, стала комплименты мне говорить всякие. И подошла ко мне моя подруга Оля и шепнула мне на ухо: мол у меня на шапке бубончик порвался.
Вот тогда-то я поняла:не тот друг кто мёдом мажет а тот кто правду скажет!
P.S. всё выше сказанное со мной не происходило, я это выдумала как ответ на вопрос. и никак