М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Alniri
Alniri
25.01.2020 11:16 •  Русский язык

Нужно написать сочинение-репортаж по теме: "Выставка Японского Искусства в Музее"

👇
Ответ:
otegenovaaina2
otegenovaaina2
25.01.2020

Наша учительница предложила посетить Художественный музей. Она сказала, что там открылась интересная выставка, посвященная Японии.

Выставка экспонировалась в просторном и светлом зале. На стенах были развешены большие красочные фотографии с видами современной Японии: природа, храмы, города, люди в традиционной одежде. Японцы очень любят природу и бережно к ней относятся, поэтому на многих фотографиях были изображены цветущие сады, тихие прудики с пучеглазыми рыбами, сады камней.

О садах камней нам очень интересно рассказала экскурсовод.

Оказывается, в Японии есть места, где большие и маленькие камни разложены и расставлены на земле в определенном порядке. Кроме камней, там больше ничего нет. Японцы посещают сады камней, чтобы полюбоваться ими, подумать, как мы задумываемся над картиной.

Под фотографиями были приведены отрывки из стихов японских императоров, для которых умение слагать стихи было не менее важным, чем знание дворцового этикета.

На специальной витрине были разложены художественные альбомы японской живописи, сборники со стихами японских поэтов и журналы, посвященные культуре современной Японии, на русском языке.

В завершение экскурсовод показала нам видеофильм, посвященный жизни современной Японии и японским традиционным боевым единоборствам. Меня поразил тот факт, что сейчас в японских магазинах можно купить обыкновенный чистый воздух, обогащенный кислородом. Он продается в специальных в сжатом виде. Видимо, японские города сильно загрязнены, если возникла необходимость в продаже чистого воздуха.

Посещение музея было очень познавательным для меня. Я узнала много нового и интересного о жизни людей в Японии, мы приобрели открытки с видами японской природы. Я обязательно посоветую своим друзьям посетить эту выставку.

4,7(5 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ilyapolitykin228
ilyapolitykin228
25.01.2020
  моя учительница много рассказывала нам о великой отечественной войне. каждый год 9 мая мы с ветеранами войны возлагали цветы на могилу неизвестного солдата. а потом они делились с нами воспоминаниями о военном времени.          у меня нет дедушек и бабушек, которые смогли бы рассказать о войне. моё поколение не знает всех ужасов, которые пришлось пережить людям старшего поколения во время войны. но я спросила у мамы, что она знает о войне.         когда в мирную жизнь людей врывается война, она всегда приносит горе и несчастье. народ испытал на себе тяготы многих войн, но никогда не склонял голову перед врагом и мужественно переносил все невзгоды. великая отечественная война, длившаяся пять долгих лет, стала настоящей трагедией для многих народов и стран, а для россии особенно. фашисты преступили законы человеческие, поэтому оказались сами вне всяких законов.          на войне проявились лучшие человеческие качества: смелость, мужество, самоотверженность, любовь к родине. война не может ожесточить честного, благородного человека, она лишь раскрывает лучшие качества его души.         так уж сложилось, что война — это дело мужское. но она не обошла стороной и женщин, фашисты заставили воевать и матерей, настоящих и будущих, в которых самой природой заложена ненависть к убийству. стойко работали женщины в тылу, обеспечивая фронт одеждой и продовольствием, ухаживая за больными солдатами. да и в бою женщины не уступали опытным бойцам по силе и отваге. война несла смерть миллионов ни в чем не повинных жизней матерей и детей, пытавшихся хоть как-то противостоять “чёрной чуме”.          моя мама училась в ленинграде. она много знает об этом городе. и она рассказала мне, что пришлось пережить людям в блокадном ленинграде во время войны. сейчас об этом напоминает памятник, поставленный защитникам города – пискарёвское мемориальное кладбище. никогда не забудем мы девочку таню савичеву, дневники которой стали обвинительным актом на нюрнбергском процессе против фашизма.          в этом году все люди мира празднуют 69-летие великой победы – победы над фашизмом, победы добра над злом.          люди пережили страшную войну, может быть самую ужасную и тяжелую по своим жертвам и разрушениям за всю человечества. но они никогда не забудут своих героев.          с каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. их подвиг бессмертен, так как будет жить в веках.         грустно видеть сейчас немощных стариков, вспоминающих свою славную молодость, плачущих о погибших товарищах. понимаешь, как коротка и уязвима человеческая жизнь и как все-таки много может сделать человек — отдать свою жизнь во имя счастья других. мы не вправе забывать их, отстоявших свободу и независимость народов. и не только помнить, а быть достойными их подвига, не допустить повторения уже современной войны. именно об этом мечтали бойцы второй мировой, они мечтали, чтобы та война стала последней. но как это сделать? ! разве это возможно? ! да, если объединить все добрые силы на земле. на это не жаль потратить жизнь, даря людям мир.
4,7(26 оценок)
Ответ:
luska059
luska059
25.01.2020

В предложениях есть знаки препинания при обособленных членах (причастный оборот, сравнительный и т. д.). Их я не пояснял в скобках, так как формулировка задания этого не требует

1. Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада; тень от неё без конца тянулась через неподвижные поля. (точки с запятой — части БСП распространены или отдалены по смыслу)

2. Было тепло, сверчок потрескивал за лежанкой, из окна, золотя ледяные разводы на стекле, ложился лунный свет. (запятые — части БСП связаны отношением перечисления)

3. [Возле Ялты хлынул грозовой ливень.] Это задержало машину на два часа: шофёр был вынужден уменьшить скорость. (двоеточие — второе предложение имеет значение причины)

4. К вечеру погода не изменилась: земля по-прежнему, словно саваном, была покрыта густым туманом. (двоеточие — второе предложение поясняет первое)

5. Выглянул Мальчиш: стоит у окна тот же всадник. (двоеточие — второе предложение поясняет первое)

6. Многих занимал вопрос: почему мы не дождались в Носси-Бэ эскадры контр-адмирала Небогатова? (двоеточие — второе предложение поясняет первое)

7. Грянет выстрел — будет точка, дремлет мир — не дремлет враг. (тире — первое предложение указывает на время; запятая — части БСП связаны отношением перечисления)

8. Не хочешь садиться за стол — получай продукты на дом. (тире — первое предложение указывает на условие)

9. Он мечтал: кончится война, будет счастье. (двоеточие — второе предложение поясняет первое; запятая — части БСП связаны отношением перечисления)

10. Он шпоры вонзает в крутые бока — конь бешеный сбросил в реку седока. (тире — второе предложение указывает на неожиданную смену событий)

11. = предложение № 1

12. Вдруг пригонял ветер облака — становилось темновато. (тире — второе предложение указывает на следствие)

4,5(3 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ