2. Прочитайте текст. А) Определите стиль текста. Б) Укажите лексические особенности (2 примера). В) Укажите грамматические особенности (2 примера). У существительного космонавт есть «родственники». Во-первых, его «двойник» - слово астронавт (так американцы назвали своих космонавтов), во-вторых, его «названные братья» - слова, созданные по его образу и подобию: акванавт, гидронавт, океонавт («исследователи-первооткрыватели морских глубин»); «селенавт» («человек, высадившийся на Луну», «селена» - по гречески «Луна»). Что же роднит эти существительные? Все они преемники древнего слова аргонавт, обозначающий плавающий на корабле «Арго». Так называли в греческой мифологии легендарных героев, совершивших на корабле «Арго» поход за золотым руном в Колхиду. Со временем слово «аргонавт» стало означать «мореплаватель». Затем при этой модели образовали новое слово «космонавт». Родственными словами новому существительному являются слова, связанные с освоением космоса: космодром, космошлем. Несомненно, их семья будет пополняться, потому что знания о космосе все время расширяются.
Я сначала не разглядел,что он росто яко маленький,а на плече топорик. Вдруг он своим топорик начал ёлку рубить.Одну срубить, вторую,третью...Свист нуля сани к нему подъехали.Погрузил ёлки на них,ещё раз свистнул и поехал, а я за ним.
Бежал бежал, вижу:пещера.Старичек как - раз в неё въехал. Зашёл в неё вижу,а там столько таких же старичков!И все упоковывают ёлку. один из гномов заметен меня и подошёл ко мне:
-мальчик ты как сюда попал?
я ответил что пошёл за одним из них.Он дал мне ёлку и шарик,и сказал:
-этот шар тебе в беде.
Вот что со мной произошло.