М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
dariyakazakova1
dariyakazakova1
01.02.2023 08:46 •  Русский язык

Составть предложение со словом " платан " и со словом "ракита" !

👇
Ответ:
invisiblefibers
invisiblefibers
01.02.2023
Наши соседи решили посадить платан и ракиту,так как это очень редкие и красивые виды дерева.
4,4(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
rufdiana
rufdiana
01.02.2023

Лужин, Свидригайлов и Раскольников - центральные герои всем известного романа Достоевского "Преступление и наказание". Каждый из них имеет свою собственную теорию, однако у этих теорий есть кое-что общее.

Раскольников - главный герой. Он не согласен со своим положением в обществе и придерживается собой же выдуманной теории "сверхлюдей". По его мнению человечество делится на "людей темных" и "людей гениальных". Согласно его теории сверхлюди идут к своей цели на благо общества. Эти убеждения и стали причиной его преступления.

Свидригайлов - идейное отражение Раскольникова. Он утверждает, что они с Раскольниковым "одного поля ягоды". Главным отличием его от главного героя является непонимание безнравственности своих поступков. Он искренне считает что это правильно, что так и должно быть.

Лужин - человек с завышенным самомнением. Его стремлением были и будут деньги, так как благодаря им он может сравняться с людьми, занимающими более высокое положение в обществе. Его теория - теория "целого кафтана". Главное убеждение Лужина состоит в том, что любить нужно самого себя. Образ этого персонажа это то, к чему мог бы прийти Раскольников, не остановив свои деяния. Главное их отличие состоит в том, что Раскольников действует "для народа", а Лужин "для себя".

4,8(56 оценок)
Ответ:
kupmvik
kupmvik
01.02.2023
Что такое доброта? Это привычное и необходимое каждому из нас качество вмещает в себя и внимание, и заботу, и любовь, и нежность, и милосердие...Мы привыкли, что добрый человек спешит на и умеет прощать, проявляет участие в горе и искренне дарит нам радость общения. 
А мне хочется рассказать о строгом и требовательном человеке - моём учителе, который мне понять и принять другую доброту. Учителя географии мы откровенно побаивались: он был строг и принципиален. На уроках царила звенящая тишина, мы не отвлекались на посторонние разговоры, а, отвечая у доски, не ждали похвалы. Учитель объявлял  оценки устало и даже как-то презрительно.  Материал он объяснял интересно, показывал слайды и фотографии своих походов и путешествий, рассказывал удивительные истории. И всё-таки мы его не любили: совсем не хотелось подойти после урока и о чём-то спросить, поделиться своими открытиями. 
Но однажды весной географ позвал нас в поход. Согласились мы без энтузиазма, скорее побоялись отказаться. Собирались по строгой инструкции учителя: нужно взять тёплые вещи, продукты,фонарик. Добрались до привала, разбили палатку, приготовили еду. И тут впервые удивились, как много умеет и знает учитель, делает всё обстоятельно и не спеша. Вечером сидели у костра и, наверное, впервые говорили с географом на равных, откровенно, заинтересованно. Ночью он сам поддерживал огонь в костре, следил, чтобы нам не было холодно. А на обратном пути мой одноклассник  расшалился и подвернул ногу. Учитель наложил тугую повязку и нёс его на закорках до самого дома: без нотаций, без крика...
Начались каникулы, мы весело отдыхали, а я несколько раз вспоминала о нашем походе и учителе. И в первый учебный день меня ждало потрясение: наш строгий и равнодушный географ все каникулы навещал пострадавшего в походе заниматься и даже выносил его на площадку подышать, полюбоваться весной. А наши восторженные отклики строго пресёк: нечего здесь обсуждать! Чуть позже мы узнали, что наш учитель каждую неделю ходил в хоспис тяжело больным людям и считал это обычным делом.
А с нас по-прежнему строго спрашивал уроки, не позволял никаких вольностей...
И вот теперь, размышляя о доброте, я вспомнила нашего географа. Ведь он показал, что доброта - это строгость, требовательность, ответственность. И мне кажется, что такая требовательная доброта воспитывает самостоятельность.
4,6(79 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ