Читаем и пием Тромити фрагменты на жизни памочатольных людей, о чем в узналм? Сите, потаньте пропущенные буквы в окончаниях сущест. тельмх и укажите их надок, Гениальные дети к восьми годам немецкий композитор Людвиг ван Бетхо- вен свободно играл на орган... и клавесин..., начал учиться грать на скрипк... и альт В марте 1778 года отец заставил
1. Приметы осени связаны со всем: с цветом неба, с росой и туманами, с криком птиц и яркостью звёздного неба. (двоточие после обобщающего слова (со всем); запятые из-за перечисления)
2. Обман, расчёт, холодное ревнивое тиранство и ужас над бедным разорванным сердцем - вот что понял он в этом бесстыдно не таившемся более смехе. (запятые между однородными подлежащими; тире перед вот показывает, что вторая часть предложения - это "определение" первой)
3. По пыльной дороге, ведущей к садам, тянулись скрипучие арбы, наполненные чёрным виноградом. (все запятые обособляют причастные обороты)
4. "Дедушку знаешь, мамаша?" - матери сын говорит. (ковычки - прямая речь; запятая- обиащение; тире - тоже из-за прямой речи)
5. Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами: "Вы очень мало взяли".
(двоеточие и ковычки - прямая речь)
6. Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь и, испробовав таким образом свой голос, начал петь. (запятые - деепричастный оборот)
7. Кстати, он был замечательно хорош собой.
(запятая после вводного слова)
8. У него, по словам очевидцев, закипали на сердце и поднимались к глазам слёзы.
(запятые - вводная конструкция)
9. Одиночество в творчестве - тяжёлая штука.
(тире ставится между подлежащими и сказуемыми, выраженными существительными)
10. Павел Иванович, позвольте мне быть откровенным. (запятая обособляет обращение)