1. Все слова данного ряда - местоимения
весь, сам, тот, любой
2. В данной строке перечислены местоимения-прилагательные:
этот, который, мой
3. Ошибочно определен разряд местоимения:
весь - относительное (определительное)
4. Все местоимения пишутся через дефис:
(какой) (то), (кое)(что),(чьими)(нибудь)
5. Все местоимения пишутся в три слова:
(кое)(с)(кем), (не) (с)(кого), (ни)(у)(каких)
6. Н..ЧЕГО ДУМАТЬ ОБ ЭТОМ
Е
7. Н...КОМУ СКАЗАТЬ
Е
8. Ошибка в употреблении местоимения:
Ушел из СВОЕЙ жизни прекрасный актёр.
9. В данном примере НЕТ грамматической ошибки:
в скольких параграфах
10. Ошибочно определен разряд местоимения:
мой - личное (притяжательное)
11. Во всех словосочетаниях данного ряда к местоимению З л. прибавляется Н :
смеялись над НИМИ, говорить о НЕЙ
12. Ошибка в употреблении местоимения:
Больной попросил сестру налить СЕБЕ воды.
13. Синтаксическая роль местоимения в каждом предложении
"ОН рукой разровнял гальку":
подлежащее.
14. В такой пословице отрицательное местоимение с НИ:
Моя хата с краю, я нИчего не знаю.
15. В таком ряду слов местоимения пишутся слитно:
никто, никакой, ничей.
16. Несклоняемое местоимение :
нечто.
17. В этом особенность местоимений СЕБЯ, НЕКОГО, НЕЧЕГО:
у этих местоимений отсутствует форма и.п.
18. Могут ли формы ЕГО, ЕЁ, ИХ в одних случаях являться личными местоимениями, а в других – притяжательными?
да
19. Начальная форма определена НЕВЕРНО:
того - ты (н.ф. - тот)
20. В таком примере на месте пропуска пишем НИ:
нИкто не слушает
В слове есть
1. 1 слог (есть)
2. Ударение падает на 1-й слог: `есть
3. Транскрипция слова «есть»: [й❜`эс❜т❜]
4. Звуко-букваннеый анализ:
е -[й❜] - согл., звон. (непарн.), мягк. (непарн.);В слове име́ют:
1. 3 слога (и-ме́-ют);
2. ударение падает на 2-й слог: име́ют
3.Транскрипция слова «име́ют»: [им❜э́й❜ут].
4. Звуко-буквенный анализ:
и - [и] - гласн., безударный;
1. Определите количество знаков препинания в предложении: Дождь , омыв землю, и затих, уступая тихому рассвету.
с) 32. Укажите, как надо продолжить предложение, чтобы оно получилось сложносочинённым: Внезапно набежали тучи...
с) и стало темно.3. Укажите количество запятых в предложении: Абай с детства усвоил привычку пристально, не сводя глаз, смотреть на сказителей и певцов.
b) 24. Служебная часть речи, которая указывает на различные отношения между словами:
b) предлог5. Служебная часть речи, которая служит для связи однородных членов в составе простого предложения и простых предложений в составе сложного:
e) союз6. Служебная часть речи, которая вносит в предложение различные оттенки и служит для образования форм слова:
c) частица7. Определите вариант с частицами:
d) что за, пусть, не8. Сложносочиненные предложения это:
а) предложения, связанные сочинительными союзами9. Между частями бессоюзного сложного предложения, если вторая часть предложения содержит вывод, следствие из того, о чём говорится в первой части, ставится:
с) двоеточие10. Аннотация, тезисы, реферат, отзыв, рецензия - это жанры:
e) научного стиля.Объяснение: