Я (подлежащее; местоимение) пришла (сказуемое; глагол) в (предлог) школу (обстоятельство; существительное) и (союз) увидела (сказуемое; глагол) ее (дополнение; местоимение).
Задание 1:
Для выполнения морфемного разбора слова "слегка" (СЛЕГКА) необходимо разделить его на морфемы. В данном случае, слово "слегка" состоит из двух морфем: "слег" - корень слова и "ка" - суффикс.
Морфологический разбор слова "перелетая" (ПЕРЕЛЕТАЯ) включает определение грамматического состава слова. Слово "перелетая" состоит из следующих морфем: "пере" - приставка, "лет" - корень, "а" - суффикс, "я" - окончание.
Синтаксический разбор предложения "В какое(то) мгновение обострё(н/нн)ый слух л..сника ул..вил лё..кий ш..рох в еловых ветвях" включает анализ синтаксической структуры и взаимосвязи слов и фраз в предложении, а также выделение и обозначение членов предложения. В данном случае, предложение можно разделить на следующие части: "В какое(то) мгновение" - подлежащее, "обострё(н/нн)ый слух" - сказуемое, "л..сника" - дополнение, "ул..вил лё..кий ш..рох" - дополнение, "в еловых ветвях" - обстоятельство места.
Задание 2:
В ряде 1 все слова с НЕ пишутся раздельно. Условия выбора раздельного написания таких слов могут быть разные, например:
- В случае отрицания: не посоленный, вовсе не уютная, не находя слов.
- В случае вводного слова: не жалуясь на боль.
В рядах 2, 3 и 4 все слова с НЕ пишутся слитно, поэтому они не подходят под условия задания.
Задание 3:
В ряде 1 все слова пишутся с двумя н, так как они являются производными от слов с корнем на -нн-: преждевременно, отстроченные, подрезанные.
В ряде 2 и 3 все слова пишутся с одним н, так как они являются производными от слов с корнем на -н-: юные, смущено, сушеные, дровяной.
В ряде 4 все слова пишутся с одним н, так как они не имеют производных с двумя н: ветреный, утерянная, лимонный.
Задание 4:
Знак ударения ставится на слабое ударение в следующих словах: звоним, сливовый, обеспечение. В слове "торты" ударение падает на последний слог.
Задание 5:
Ошибка в первом предложении заключается в неправильном использовании предлога. Правильный вариант: Благодаря врачам...
Ошибка во втором предложении заключается в неправильном использовании глагола. Правильный вариант: Изучив правило, им пришлось приступить к выполнению упражнений.
Ошибка в третьем предложении отсутствует.
Ошибка в четвертом предложении заключ
Синтаксический разбор предложения "Воробей обследовав всю крышку футляра, ничего полезного на ней для себя не нашёл" выглядит следующим образом:
1. Воробей - подлежащее сказуемого.
2. обследовав - сказуемое (глагол в форме причастия, образованного от глагола "обследовать").
3. всю крышку футляра - дополнение (обозначает то, что было обследовано).
4. ничего - подлежащее сказуемого.
5. полезного - сказуемое (причастие от глагола "нашёл").
6. на ней - дополнение (обозначает то, где было найдено).
7. для себя - обстоятельство цели (обозначает, для чего не найдено ничего полезного).
8. не - отрицательная частица (обозначает, что не было найдено ничего полезного).
9. нашёл - сказуемое (глагол, указывающий на действие, выполненное Воробьем).
Таким образом, предложение описывает ситуацию, в которой Воробей обследовал всю крышку футляра и не нашёл ничего полезного на ней для себя.
Объяснение:
Я (подлежащее; местоимение) пришла (сказуемое; глагол) в (предлог) школу (обстоятельство; существительное) и (союз) увидела (сказуемое; глагол) ее (дополнение; местоимение).
Предложение: повествовательное, невосклицательное, простое, осложненное однородными сказуемыми, двусоставное, распространенное