Среди всего обилия школьных предметов я выбираю литературу. Для меня это самый интересный предмет.
Я всегда очень любила читать книги, не могла от них оторваться. Мне удавалось полностью погрузиться в историю, побывать там, где были герои. Радовалась с ними и грустила. Так что задания типа: "Прочтите книгу" - мне только в радость. На уроках литературы рассказывают очень много интересных вещей. Можно заслушаться и не заметить, как пролетел урок. Меня всегда интересовали писатели, поэты. Я восхищаюсь этими людьми. Они пишут такие интересные книги! Такие замечательные стихи! Словами не описать. Мне очень нравится рассуждать. Искать скрытый смысл в книгах. А это я как раз могу делать на уроках литературы. И удовольствие получаю и оценку. Превосходно.
ЕЖЕВИКА, -и, ж. Родственное малине растение сем. розоцветных — колючий кустарник со съедобными чёрными ягодами, а также самые его плоды, ягоды. || прил. ежевичный, -ая, -ое. ЭТИМОЛОГИЯ, -и, ж. 1. Раздел языкознания, изучающий происхождение слов. 2. Происхождение того или иного слова или выражения. Установить этимологию слова. Народная этимология (спец.) — переделка заимствованного слова по образцу близкого по звучанию слова родного языка на основе ассоциации значений (например у Лескова: мелкоскоп вместомикроскоп). || прил. этимологический, -ая, -ое. Э. словарь. ЁЖ, ежа, м. 1. Небольшое млекопитающее отряда насекомоядных с иглами на теле. 2. Оборонительное заграждение в виде скрещивающихся переплетённых колючей проволокой кольев, брусьев, рельсов. Поставить ежи. Ежу понятно (прост.) — ясно и просто, понятно каждому. ||прил. ежовый, -ая, -ое (к 1 значение). В ежовых рукавицах держать кого-нибудь (обходиться с кем-нибудь строго, сурово; разговорное).
Смутившись, девушка отвечала, что она здесь впервые и что, проезжая мимо, она любовались этими местами, потому что хочет их видеть. От того, точно ли выражаем мы свою мысль, свободно ли владеем речью, зависит, будем ли мы правильно поняты. Было ясно, что если в течение ближайших дней мы не убьем какого-нибудь зверя или не найдем людей, мы погибли. Скоро все разошлись по домам, различно толкуя о причудах Вулича, и ,вероятно, в один голос называя меня эгоистом, потому что я держал пари против человека, который хотел застрелиться. Сунул страус голову в песок и думает, что если он сам ничего не видит, то и его не видно. А какого (каких) слова нужно делать синтаксический разбор?
Среди всего обилия школьных предметов я выбираю литературу. Для меня это самый интересный предмет.
Я всегда очень любила читать книги, не могла от них оторваться. Мне удавалось полностью погрузиться в историю, побывать там, где были герои. Радовалась с ними и грустила. Так что задания типа: "Прочтите книгу" - мне только в радость. На уроках литературы рассказывают очень много интересных вещей. Можно заслушаться и не заметить, как пролетел урок. Меня всегда интересовали писатели, поэты. Я восхищаюсь этими людьми. Они пишут такие интересные книги! Такие замечательные стихи! Словами не описать. Мне очень нравится рассуждать. Искать скрытый смысл в книгах. А это я как раз могу делать на уроках литературы. И удовольствие получаю и оценку. Превосходно.