Это не мой отвеответы
я в сочинения ноль, но я попробую
Я думаю, что смысл данного финала текста заключается в том, что во время войны детям приходилось выполнять взрослую работу, чтобы выжить стране. Это тому, что их детство заканчивалось быстрей, нежели у нас.
Во-первых, в военное время дети рано начинали взрослую работу, отказываясь от детских забав не по своей воле, ради будущего. К примеру, дети из данного текста выполняли самую сложную работу, работали не покладая рук, не смотря на свой возраст(пр-ние 16).
Во-вторых, дети во время войны не видели смысла в учебе, ведь у них есть более важные задания, поэтому они даже чувствовали некую неловкость (пр-ние 18).
Итак, война отняла у людей многое: и кого-то детство, у кого-то юность, и даже самое ценное для всех нас - жизнь.
жду исправлений
я в сочинения ноль, но я попробую
я думаю, что смысл данного финала текста заключается в том, что во время войны детям приходилось выполнять взрослую работу, чтобы выжить, стране. это способствовало тому, что их детство заканчивалось быстрей, нежели у нас.
во-первых, в военное время дети рано начинали взрослую работу, отказываясь от детских забав не по своей воле, ради будущего. к примеру, дети из данного текста выполняли самую сложную работу, работали не покладая рук, не смотря на свой возраст(пр-ние 16).
во-вторых, дети во время войны не видели смысла в учебе, ведь у них есть более важные , поэтому они даже чувствовали некую неловкость (пр-ние 18).
итак, война отняла у людей многое: и кого-то детство, у кого-то юность, и даже самое ценное для всех нас - жизнь.
подробнее - на -
1 – вступление. "Великий Абылай-хан - гордость Казахстана".
Трудно найти человека более известного за пределами и в самом Казахстане, чем Абылай-хан – известного политического деятеля, военачальника и искусного дипломата.
Судьба его служит ярким подтверждением того, что именно сильная, яркая личность творит историю своего народа. Сложно сказать, что только не пережил за свою долгую жизнь Абылай – и предательство, и плен, и войны.
2 – основная часть. "Непростая судьба Абылай-хана".
Абылай-хан жил в непростой период – восемнадцатый век для Казахстана был сложным временем. Приходилось лавировать между двумя могущественными империями – китайским «Драконом» и российским «Львом».
Матерью Абылая (Абилмансура, так назвали его при рождении), рожденного 23 мая 1711 года , по некоторым данным, была рабыня-туркменка, по отцу же он происходил из рода чингизидов – потомков старшего сына Чингисхана Джучи-хана. Джунгары, во время очередного нашествия, возглавляемого Цэван Рабданом, убили отца – Коркем Уали-султана. Мальчику тоже довелось побывать в плену – он был заложником у джунгар, но его обменяли на другого знатного пленника.
Судьбу его предопределила встреча с известнейшим казахским военачальником, не проигравшим ни одной битвы, непобедимым Канжыгалы Богенбай-батыр. Он разглядел в юноше незаурядную личность и согласился взять его сначала в разведчики, а потом участвовать в боях с джунгарами.
В первом же крупном бою, в 1733 году, Абилмансур снискал себе славу. По сложившейся традиции, противоборствующие стороны выставляли воинов для одиночного поединка. От казахского войска встал Абилмансур, от джунгарского – богатырь Шрыш.
В жестокой борьбе Абилмансур убил противника. Это несказанно воодушевило казахов, которые бросились навстречу врагу и выиграли битву.
3 – заключение. "Абылай-хан - сын своей эпохи".
В этой битве Абилмасур и получил свое второе имя Абылай, под которым и стал известен впоследствии. После битвы он был приглашен в шатер к Абулмамбет-хану, который спросил, почему в битве он кричал «Абылай!». Абилмасур рассказал, что так он призывал дух своего деда, воинственного хана Абылая, который славился своими воинскими подвигами.
Абылай-хан был истинным сыном своей эпохи. Он сумел не только укрепить государство, собрать разрозненные земли, но и объединить гражданское общество – от знати до простого люда, поднять национальное самосознание. И именно это оказалось исторически очень важным.
Выпишите из каждой части ключевое предложение.1 часть. Судьба его служит ярким подтверждением того, что именно сильная, яркая личность творит историю своего народа.
2 часть. Абылай-хан жил в непростой период – восемнадцатый век для Казахстана был сложным временем.
3 часть. Он сумел не только укрепить государство, собрать разрозненные земли, но и объединить гражданское общество – от знати до простого люда, поднять национальное самосознание.
Используя эти предложения, сформулируйте основную мысль текста и запишите.Абылай-хан являлся яркой, сильной личностью и поэтому сумел укрепить государство и объединить гражданское общество в непростой для Казахстана период.
Объяснение: