Трудно(обстоятельство, наречие, подчёркивается как "штрих-точка-штрих-точка") сказать(сказуемое, глагол, подчёркивается двумя линиями), что(союзное слово) заставило(сказуемое, глагол, подчёркивается двумя линиями) их(определение, указательное местоимение, подчёркивается волнистой линией) людей(дополнение, существительное в родительном падеже, подчёркивается пунктиром) уйти(сказуемое, глагол, подчёркивается двумя линиями) в(предлог) Южную Азию(обстоятельство ("уйти" куда? в Южную Азию), существительное, подчёркивается как "штрих-точка-штрих-точка"), но(союз) они(подлежащее, местоимение, подчёркивается одной линией) уходили, уносили(однородные сказуемые, глаголы, подчёркиваются двумя линиями) в(предлог) своей(определение, местоимение, подчёркивается волнистой линией) памяти(дополнение, существительное в предложном падеже, подчёркивается пунктиром) нормы(дополнение, существительное в винительном падеже, подчёркивается пунктиром) своего(определение, местоимение, подчёркивается волнистой линией) языка(дополнение, существительное в родительном падеже, подчёркивается пунктиром), легенды(дополнение, существительное в винительном падеже, подчёркивается пунктиром), песни(допределение, местоимение, подчёркивается волнистой линией), веру(дополнение, существительное в винительном падеже, подчёркивается пунктиром) в(предлог) своих(определение, местоимение, подчёркивается волнистой линией) богов(дополнение, существительное в винительном падеже, подчёркивается пунктиром).
Характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи: подчинением и сочинением.
Придаточное("трудно сказать" что? "что заставило..."): изъяснительное.
Предложение осложнено однородными сказуемыми и дополнениями.
Пишу уже готовые ответы.
Римская 1:
1)ломать голову;
2)работать спустя рукава;
3)скрепя сердцем.
Римская 2 (сказуемое подчеркну):
1)От мороза кожа становится жёсткой (выражено словосочетанием : гл + прил).
2)Состав, загнанный по ветке в тупик, начали разгружать (гл + инфинитив).
3)А вы бы хотели, чтоб в город сегодня грачи прилетели (оба выражены глаголами)?
4)Капли мёда словно жемчуг (существительным выражено, тире не ставим, так как "словно")
Римская 3:
1)Верь в свой народ, создавший могучий русский язык, верь в его силы ( повелительное наклонение, тк "что делай?").
2)Если каждый человек на куске земли своей сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша ( условное наклонение, тк "бы")!
3)По утрам над полями расстилается густой пар (изъявительное наклонение).
Римская 4:
Калмыцкая сказка про орла и ворона говорит о том, что лучше прожить короткую и яркую жизнь, чем длинную и скучную. Рассказывая эту сказку, Пугачев ассоциирует себя с орлом, но для Гринева в данном случае нет разницы между орлом и вороном, т.к. в его понимании убивать - это питаться мертвечиной.
Налетел холодный ветер и разбросал всю листву по опушке леса. Начали лить дожди. С каждым днём становилось всё холоднее и холоднее. Осень уже не такая, какой была в начале сентября.