Задание 3 Где учился Шокан юношей? В 1847 году он стал кадетом Сибирского кадетского корпуса, расположенного в Омске, где учился до 1853 года. Здесь он освоил французский и немецкий языки, увлекся путешествиями и понял, что хочет открыть всему миру культуру Азии. Учитель истории Гонсевский симпатизировал любознательному ученику и разрешил ему пользоваться собственной огромной библиотекой. Обучение Шокан завершил в чине корнета, после чего попал в ряды императорской армии. Семейные традиции и полученное образование определяли его дальнейший путь, но и свои мечты он смог реализовать. В 18 лет Уалиханов стал канцеляристом и историографом в Западной Сибири у генерал-губернатора Гасфорда. С учетом такой должности ему был предоставлен полный доступ к Омскому архиву. Кроме того, он мог работать с различными историческими материалами дома и подробно их изучать. Это исследователю пополнить свои знания и сделать вклад в науку. В 1855-м Гасфорд поручил ему отправиться в поездку по отдаленным районам страны. Он побывал в Семиречье и Коканде, подробно описывая свои поездки. Два года спустя Шокан получил звание поручика и вместе с полковником Хоментовским отправился в дипломатическую командировку за реку Или. В дороге встречался с Федором Достоевским отправить в Санкт-Петербург оду о коронации царя. В течение 12 лет активной деятельности личные качества позволили Шокану служить в царской армии, выполнять различные поручения разведывательного характера, заниматься научными исследованиями и творчеством. А) Передайте главную информацию текста используя перифраз (1)
Б) Определите тип и стиль текста. (2)
В) Какова целевая аудитория? (1) Г) Составьте 4 вопроса высокого порядка по данному тексту. (4)
• Сочинение на тему "В чем смысл жизни •
•В чем смысл жизни?•
Смысл жизни, смысл бытия - философская и духовная проблема имеющая отношение к определению конечной цели существования, прездначения человечества, человека как биологического вида, а также человека как индивидуума, одно из самых, одно из основных мировоззренических понятий, имеющее огромное значение для становно духовно-нравественного облика личности. Во о смысле жизни может также пониматся как субъективная оценка прожитой человеком жизни и соотвествие достигнутых результатов первоначальным намерениям, как понимание человеком содержанием и направленности своей жизни, своего места в жизни, как проблема влияние человека на окружающюю деятельность и постоновки человеком целей, выходящие из рамки жизни человека.
Если не сложно, то отметь как лучший ответ! Заранее