М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

План комплексного анализа текста 1. Прочитайте текст
2. К какому функциональному стилю речи принадлежит текст? Докажите это.
3. Какого типа речи данный текст? Какие особенности определенного типа речи это доказывают?
4. Определите тему текста. О чем это произведение; о чём или о ком в нём говорится?
5. Определите идею текста. (Это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего он написан; она может быть выражена в заглавии или в одном из предложений текста. Но чаще её нужно найти и сформулировать самостоятельно)
6. Сформулируйте проблемный вопрос, над которым размышляет автор.
7. Если текст не имеет заглавия, подумайте, как его можно озаглавить и почему именно такое название дал ему автор.
8. Разделите текст на смысловые части (микротемы) и составьте план.
9. Обратите внимание на лексические и синтаксические средства связи. (Повторяющиеся слова, синтаксические параллели или, наоборот, резкое изменение синтаксических конструкций и интонации.)
10. На каком приёме/приёмах построен текст? (Сопоставление, противопоставление, постепенное усиление чувства, постепенное развитие мысли, быстрая смена действий, событий, динамичность; неторопливое созерцание).
11. Понаблюдайте над лексикой текста:
- найдите опорные (ключевые) слова в каждой части текста;
- обратите на стилевую принадлежность лексики;
- выделите фразеологизмы (если они есть)
12. Перечислите и проанализируйте средства художественной выразительности (если они употребляются автором)
13.Понаблюдайте над синтаксисом текста. (Употребление предложений определенной структуры: коротких, лаконичных или пространных; простых или сложных; назывных, безличных, обобщенно-личных, употребление инверсий, восклицательных и вопросительных предложений, многоточия, прямой речи, диалога и т. д.)
14. Каково ваше впечатления от текста?

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Маалинка1
Маалинка1
29.07.2022

Часть речи

Часть речи слова не — частица.

Морфологические признаки

неизменяемое слово;

Синтаксическая роль

не является членом предложения

Часть речи слова принц — имя существительное.

Морфологические признаки

Начальная форма: принц (именительный падеж единственного числа);

Постоянные признаки: нарицательное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение;

Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту

Часть речи

Часть речи слова видел — глагол.

Морфологические признаки

Начальная форма: видеть (инфинитив);

Постоянные признаки: 2-е спряжение (глагол-исключение), переходный, несовершенный вид;

Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число время, мужской род, невозвратный.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту

Часть речи

Часть речи слова бутонов — имя существительное.

Морфологические признаки

Начальная форма: бутон (именительный падеж единственного числа);

Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;

Непостоянные признаки: родительный падеж, множественное число.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту

Часть речи

Часть речи слова огромных — имя прилагательное.

Морфологические признаки

Начальная форма: огромный (именительный падеж единственного числа мужского рода);

Постоянные признаки: качественное;

Непостоянные признаки: множественное число, родительный падеж, полная форма.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту

4,6(53 оценок)
Ответ:
ivolobuewa2013
ivolobuewa2013
29.07.2022
"Сказка о рыбаке и рыбке"

Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке.Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу.Старуха пряла свою пряжу.
Старик,старуха,море,землянка,рыба,пряжа,невод,трава,рыбка-это имена существительные,они обозначают предмет и отвечают на вопросы кто или что?
ветхая,синее,морская,золотая-это имена прилагательный,отвечают на вопросы какой какая какие?обозначают признак предмета.
жили,ловил,пряла,закинул,пришёл-глаголы,обозначают действие предмета и отвечают на вопросы что делает,что сделают,что будут делать?
4,4(19 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ