Дождь шёл, не переставая.
Дождь - подлежащее, шёл - сказуемое, не переставая ( деепричастие) - выражено обстоятельством - точка тире
Белка схватила орех и бросилась бежать.
Белка - подлежащее, схватила, бросилась бежать - сказуемое., орех - дополнение ( прерывистой)
Воздушный змей летел, подгоняемый ветром.
Змей - подлежащее, летел - сказуемое, воздушный - определение ( волнистой), подгоняемый ветром - причастие ( волнистой линией)
Объяснение:
Ночной мотылёк бился в окно комнаты.
Мотылёк - подлежащее, бился - сказуемое, ночной - определение ( волнистой), в окно - обстоятельство, комнаты ( дополнение)
Письмо другу пойдёт?
Привет, Никита! Пишет тебе твой друг Кирилл. Как твои дела? Как родители? Передавай им привет от меня. Надеюсь, что у тебя все замечательно. У меня все хорошо. Две недели назад записался в секцию по баскетболу. Теперь я хожу на тренировки четыре раза в неделю. Пока мне все нравится. В учебе тоже все отлично, без изменений.
Недавно видел Гришу Петрова. Он передавал тебе привет. Хочу сказать тебе, что на Новый год мы с родителями едем в Новгород к бабушке. Поэтому уже через месяц мы с тобой встретимся. Я хочу осуществить нашу общую мечту - поиграть в хоккей и покататься на санках. Надеюсь, у нас все получится. До встречи!
Объяснение:
План написания сочинения
Введение
Начинать произведение стоит слегка отдаленно, но оно не должно быть растянутым. Несколько предложений, которые плавно подведут читателя к главному – самое то. Как правило, это общий взгляд на проблему.
Основная мысль
Далее необходимо сформулировать тезис, исходя из предложенной для сочинения темы. Тезис – основная мысль, которую автор доказывает в последующем тексте. Вот здесь есть место строгости и лаконичности. Формулировать его лучше коротко и близко к теме. Правильно сформулированный тезис «оттолкнуться» автору для написания красивого и структурированного сочинения.
Основную мысль можно «скристализовать», просто согласившись или не согласившись с предложенной в теме проблемой, вопросом, решением. Удачным будет использование фраз «Я считаю…», «По-моему…», «Всем точно известно…» и т.д.
Аргументы
Мнение автора требует логичного подтверждения. Поэтому следует объяснить в паре предложений конкретно выбранную позицию. Аргументы должны быть логичными и последовательными. Нужно четко следить, чтобы в тексте автор не перечил сам себе. Здесь также уместно будет использование личностных речевых оборотов.
Примеры
Подтвердить высказанные аргументы удачно выбранные примеры. Тут уж все зависит от начитанности и образованности автора. Примеры из литературы, которые удачно подчеркивают выбор автора, придадут сочинению образности и связности.
Вывод
Ну и, конечно же, очень важно сделать правильный и четкий вывод. Он должен быть четко сформулирован и логично вытекать из сказанного в предыдущем тексте. Эта часть может быть наименьшей (или сопоставимой с введением) частью произведения. Но она должна содержать т.н. «сок», мораль и т.д. Достичь этого можно, если вкратце еще раз аргументировать выбранный тезис.
Хотя некоторые тематики могут требовать определенной недосказанности – этот прием хорошо походит для завершения сочинений на абстрактные темы. В этом случае вывод стоит оформить таким образом, чтобы читатель мог сам додумать конец.