Если бы я была директором школы, то изменила бы всё.
Во - первых, я бы отменила школьную форму.
У каждого ребёнка должно развиваться своё представление о деловом стиле одежды.
Во - вторых, нужно разнообразить школьное питание фруктами и овощами.
Я бы ввела в школьную программу уроки труда, где бы ребята учились навыкам хозяйственной работы.
На территории школы посадила бы больше деревьев, цветов, зелени.
Я бы укоротила летние каникулы и удлинила зимние, зимой очень трудно добраться до школы.
Я бы выбрала учебники для обучения полегче и поменьше, потому что ученикам очень вредно носить портфели с такой тяжестью.
И самое главное, что бы я сделала это отменила домашнее задание для того, что бы у детей было больше времени для прогулок на свежем воздухе.
Если бы я была директором школы, то моя школа была бы процветающей!
Объяснение:
Местоимение СЕБЕ
1. Часть речи. Общее значение
Часть речи слова «себе» - местоимение
2. Морфологические признаки.
себя (именительный падеж единственного числа)
Непостоянные признаки:
дательный падеж.
3. Может относится к разным членам предложения.
Местоимение ЕГО
1. Часть речи. Общее значение
Часть речи слова «его» - местоимение
2. Морфологические признаки.
его (именительный падеж единственного числа)
Непостоянные признаки:
именительный падеж
единственное число
мужской род.
3. Может относится к разным членам предложения.
Местоимение НАС
1. Часть речи. Общее значение
Часть речи слова «нас» - местоимение
2. Морфологические признаки.
мы (именительный падеж единственного числа)
Постоянные признаки:
1-е лицо
Непостоянные признаки:
родительный падеж
множественное число.
3. Может относится к разным членам предложения.
Местоимение ИМ
1. Часть речи. Общее значение
Часть речи слова «им» - местоимение
2. Морфологические признаки.
он (именительный падеж единственного числа)
Постоянные признаки:
3-е лицо
Непостоянные признаки:
творительный падеж
единственное число
мужской род.
3. Может относится к разным членам предложения.
Местоимение ОН
1. Часть речи. Общее значение
Часть речи слова «он» - местоимение
2. Морфологические признаки.
он (именительный падеж единственного числа)
Постоянные признаки:
3-е лицо
Непостоянные признаки:
именительный падеж
единственное число
мужской род.
3. Может относится к разным членам предложения.
Местоимения ОНИ
1. Часть речи. Общее значение
Часть речи слова «они» - местоимение
2. Морфологические признаки.
они (именительный падеж единственного числа)
Постоянные признаки:
3-е лицо
Непостоянные признаки:
именительный падеж
множественное число.
3. Может относится к разным членам предложения.
Местоимение МЫ
1. Часть речи. Общее значение
Часть речи слова «мы» - местоимение
2. Морфологические признаки.
мы (именительный падеж единственного числа)
Постоянные признаки:
1-е лицо
Непостоянные признаки:
именительный падеж
множественное число.
3. Может относится к разным членам предложения.
Отти гавно
гавно гавно гавно ета гавно гавно гавно гавно авгно.Сөздер мен сөз тіркестерін
пайдаланып, жай сөйлемдер
құрастырыңдар.
Күріш, мақта, астық, қант
қызылшасы, жер беті,шығыс.
Үлгі: Күріш Қызылордада
өндіріледі..Сөздер мен сөз тіркестерін
пайдаланып, жай сөйлемдер
құрастырыңдар.
Күріш, мақта, астық, қант
қызылшасы, жер беті,шығыс.
Үлгі: Күріш Қызылордада
өндіріледі..Сөздер мен сөз тіркестерін
пайдаланып, жай сөйлемдер
құрастырыңдар.
Күріш, мақта, астық, қант
қызылшасы, жер беті,шығыс.
Үлгі: Күріш Қызылордада
өндіріледі..Сөздер мен сөз тіркестерін
пайдаланып, жай сөйлемдер
құрастырыңдар.
Күріш, мақта, астық, қант
қызылшасы, жер беті,шығыс.
Үлгі: Күріш Қызылордада
өндіріледі..Сөздер мен сөз тіркестерін
пайдаланып, жай сөйлемдер
құрастырыңдар.
Күріш, мақта, астық, қант
қызылшасы, жер беті,шығыс.
Үлгі: Күріш Қызылордада
өндіріледі..Сөздер мен сөз тіркестерін
пайдаланып, жай сөйлемдер
құрастырыңдар.
Күріш, мақта, астық, қант
қызылшасы, жер беті,шығыс.
Үлгі: Күріш Қызылордада
өндіріледі
Объяснение:
Начну со столовой. Я бы сделал более разнообразное меню, позволил бы детям выбирать, что они будут кушать, и если чего-то нет, то через неделю бы привозили. Но еда должна быть полезной, поэтому всякие чипсы и сосиски были бы не в почете.
Обязательно поднял бы зарплату учителям, и купил бы им новое оборудование.