М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Подберите антонимы к разным значениям следующих многозначных слов; укажите, к каким частям речи относятся антонимы: великий, глубокий, добро. брать, выйти, ловко, нежно.

👇
Ответ:
alinodhakota
alinodhakota
26.06.2020
Великий(признак) бездарный, глубокий (признак) мелкий, добро (сущ) зло, брать (глагол) л
класть, выйти (глаг) войти, ловко (наречие) не осторожно, нежно (нареч) грубо
4,5(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
vovastepochkin
vovastepochkin
26.06.2020
Тема текста: Осенняя природа.
Заголовок: "Краски и звуки осени".
Спишите текст:
Всё: и день и природа - великолепно. Солнце не печет, а только греет и окрашивает в бесконечно разнообразные цвета желтеющий и краснеющий зелень леса. Деревья сверху донизу унизаны желтыми, оранжевыми, красноватыми и ярко-красными листьями. Тихо в глубине леса и на поляне. Слышно лишь, как жёлтый лист, отделившись от ветки, уже не питающей его своими соками, падает и задевает другие листья, ещё не упавшие, но уже пожелтевшие. Они устилают всю землю. Куда девались птицы, развивающие от зари до зари? Всё как замирает этот шорох от листа. Высоко в глубоком небе длинной ломаной линией летят птицы. И птицы, и осенний говор природы, и грёзы уходят в невозвратное, воротятся опять и птицы и весенний говор природы, но это будет не тот говор, не те птицы. А грёзы не воротятся. (по Д. Мордовцеву)
Найдите предложение с однородными членами:
"Деревья сверху донизу унизаны желтыми, оранжевыми, красноватыми и ярко-красными листьями."
Составьте схему предложения с однородными членами:
Деревья: сверху донизу; унизаны желтыми, оранжевыми, красноватыми и ярко-красными листьями.
Подчеркните однородные члены как члены предложения:
Деревья сверху донизу унизаны желтыми, оранжевыми, красноватыми и ярко-красными листьями.
Укажите их текстообразующую роль:
Однородные члены (желтыми, оранжевыми, красноватыми и ярко-красными листьями) отвечают на вопрос как деревья унизаны.
Найдите предложения с причастными и деепричастными оборотами:
1. Солнце не печет, а только греет и окрашивает в бесконечно разнообразные цвета желтеющий и краснеющий зелень леса.
2. Слышно лишь, как жёлтый лист, отделившись от ветки, уже не питающей его своими соками, падает и задевает другие листья, ещё не упавшие, но уже пожелтевшие.
Морфологический разбор причастий и деепричастий:
- Желтеющий и краснеющий - причастия, обозначают признак
- Падает и задевает - деепричастия, обозначают действие
4,6(49 оценок)
Ответ:
13Андрей1311
13Андрей1311
26.06.2020
Проблема, поставленная автором текста, может быть сформулирована так: отсутствие времени и возможности для отдыха и наслаждения безмятежностью и красотой окружающего мира.

Примеры из текста, которые подтверждают данную проблему:
1) "Когда случалось проспать охоту, отдых был особенно приятен." Это означает, что автор обнаружил, что его недоступность и ограничение в деятельности, такой как охота, позволяет ему наслаждаться свободным временем и ощущать особую приятность от отдыха.
2) "Впереди — целый день покоя в безмолвной уже по-зимнему усадьбе." Здесь автор описывает, что проведение времени в тишине и уединении дома вызывает ощущение покоя и спокойствия.

Позиция автора можно сформулировать как стремление наслаждаться и ценить моменты отдыха и уединения, осознавая значимость этих моментов в суете и напряженности повседневной жизни. Автор описывает все приятные детали и ощущения, связанные с отдыхом, чтением книг, исследованием старинных текстов и временным побегом от обыденных забот и тревог.

Школьному ученику, чтобы написать сочинение по этому тексту, можно предложить следующий план:
1) Введение: вкратце описать задание и основную тему текста.
2) Основная часть:
- Постановка проблемы: объяснить, о чем говорит автор в тексте и выделить основную проблему, которая ставится перед нами.
- Аргументация: привести два примера из текста, которые подтверждают проблему. Раскрыть каждый пример, описав его детали и пояснив, как они связаны с основной проблемой.
- Сформулировать позицию автора: объяснить, что автор хочет донести через свои описания. Подчеркнуть значимость отдыха, уединения и наслаждения жизнью в контексте суеты и непрерывного стремления к делам.
3) Заключение: подвести итоги сочинения, подчеркнуть важность и актуальность проблемы, высказать собственное мнение и возможные способы решения или подходы к данной проблеме.

Надеюсь, данная информация поможет школьнику составить подробное и обстоятельное сочинение на основе данного текста.
4,7(68 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ