М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
лиз87
лиз87
26.05.2022 14:52 •  Русский язык

Давно, больше двадцати лет назад, приехал я в Берёзовую Поляну. Многое произошло с тех пор. Были радость и горе, были горькие потери и счастливые встречи — всё вместили два десятилетия. Но, вспоминая тот далёкий день, мартовский день тридцать третьего года, я отчётливо, как вчерашнее, вижу: маленькая комната — мой кабинет, небольшой письменный стол, диван напротив, и на нём пя- теро ребят. У Жукова, командира первого отряда, некрасивое лицо: приплюснутый нос, большой рот. Зато глаза великолепны. Умные, чистые, они смотрят прямо и пристально. Живой, быстрый и острый ум освещает это лицо и делает его привлекательным наперекор не- красивым чертам. А вот хмурый, бледный Колышкин. У него в отряде царит не- разбериха. Никто его не слушает... Бремя, взваленное на его плечи, явно тяготит его. ‹...›

Рядом Королёв щурит на лампу жёлтые лукавые глаза... Он не говорит с ребятами, он только приказывает, а они ходят за ним по пятам и сломя голову кидаются выполнять каждое его поручение. ‹...›

Как сделать, чтобы с каждым днём наша жизнь становилась луч- ше, интереснее, умнее? (160 слов)

Выписать все обособленные приложения и обособленные обстоятельства.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Kononovichlika
Kononovichlika
26.05.2022

                                                                   №1

1) Улыбкой-сущ. ясною-прил. природа-сущ. сквозь -предлог  сон-сущ. встречает-глагол утро-сущ. года-сущ.. 

встречает (кого?что?) утро- дополн. 

утро (чьё?) года-определ. 

встречает (как?) сквозь сон-обстоят.

встречает (чем?) улыбкой-дополн. 

улыбкой (какой?) ясною-определ. 

Повеств., невосклиц., распростр., простое, двусостав., полное, ничем не осложнено.

 

[ ~~~ .-.-.-. === ~~~].

 

 

 

2)

И.п. ясная улыбка, ясные улыбки

Р.п.  ясной улыбки, ясных улыбок 

Д.п.  ясной улыбке, ясным улыбкам 

В.п. ясную улыбку,  ясные улыбки

Т.п.  ясной улыбкой, ясными улыбками 

П.п. о ясной улыбке, о ясных улыбках

3)

Природа (что делает?) встречает--глагол, обозначает действие предмета.

1. Н.ф. (что делать?) встречать.

2. ПОСТ.: несов.в., перех., невозвратн., 1 спр.

НЕПОСТ.: в изъяв. накл., в наст.вр., 3л., ед.ч.

3. Природа (что делает?) встречает-- сказуемое. 

                                                                              №2

1) Улыбнулись-глагол сонные-прил. березКИ-сущ., растрепали-глагол шёлковые-прил. косы-сущ..

растрепали (кого?что?) косы-дополн.

косы (какие?) шёлковые-определ.

берёзКИ (какие?) сонные-определ.

 

Повеств., невосклиц., распростр., простое, двусостав., полное, осложнено однородными сказуемыми.

 

                                                                        [  (=),  (=) ].

2)

И.п. сонные берёзки

Р.п.  сонных берёзок 

Д.п.  сонным берёзкам

В.п. сонные берёзки   

Т.п. сонными берёзками

П.п. о сонных берёзках

3)

Четырнадцать, пятнадцать, семнадцать, двадцать три, тридцать пять.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4,4(6 оценок)
Ответ:
LerikKerik123
LerikKerik123
26.05.2022
Сложносочиненное предложение

 

Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Указать, какими именно сочинительными союзами (соединительными, противительными, разделительными) соединены простые предложения в сложные, и определить значение сложного предложения (перечисление, противопоставление, чередование событий). Объяснить расстановку знаков препинания. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного. Сложноподчиненное предложение с одним придаточным

 

Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Указать главное и придаточное предложения. Заключить на основании вопроса и особенностей строения (к чему относится, чем присоединяется придаточное предложение), какое именно это сложноподчиненное предложение. Объяснить расстановку знаков препинания. Главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными

 

Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Указать главное и придаточное предложения. Указать, какое это подчинение: последовательное, параллельное, однородное (или комбинацию этих видов). Объяснить расстановку знаков препинания. Главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения. Бессоюзное сложное предложение

 

Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Определить, из скольких простых предложений состоит, каковы смысловые отношения между ними (одновременность, последовательность, противопоставление, причина и следствие, дополнение, пояснение и т.д.). Заключить на основании вопроса и особенностей строения (к чему относится, чем присоединяется придаточное предложение), какое именно это сложноподчиненное предложение. Объяснить расстановку знаков препинания. Сложное предложение с разными видами связи

 

Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. Установить, что это сложное предложение с разными видами связи (союзной сочинительной и подчинительной и др.). Определить по смыслу, как сгруппированы простые предложения в сложном. Объяснить расстановку знаков препинания. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного.
4,8(32 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ