1) Клубника, спелая и свежая, росла в саду. Клубника росла в саду, наливаясь и краснея.
2) Ветер, порывистый и попутный, шевелил моложые листочки. Ветер шевелил молодые листочки, осенние и молодые.
3) Все эти продукты, замороженные и натуральные, нужны для питания человека. Все эти продукты нужны для питания человека, здорового и полноценного.
4) Пища, молоко и мясо, полезна для человека. Пища полезна для человека, свежая и сытная.
Объяснение:
Два нераспространённых определения, стоящие после определяемого существительного, обособляются запятыми с обеих сторон.
Утром на нашем пароходе произошло необычное для всех
событие.
(4) В тот час, когда окончилась ночная вахта, когда над
порозовевшим морем поднималось умытое солнце, на палубе появились
два новых человека. Их головы, покрытые мелкими, завивавшимися в
барашек волосами, были темны. Большие руки казались длинными
непомерно. Тот, что был выше и старше, обеими руками держался за
колено правой ноги. Пересиливая(3) боль, он улыбался, бледно скалил
крепкие крупные зубы.
Над ним во весь свой рост стоит кочегар Митя, только
сменившийся с ночной вахты, бывший борец, огромный, рыхлый, с
чёрными от угля ноздрями, с маленькими глазками, подведёнными
угольной пылью. Он стоит, уперев кулаки в бедра, спрашивает хрипло:
«Откуда вы взялись, братишки? Далеко ли собрались ехать?»
Они смотрят на него снизу(2) вверх влажными тёмными глазами.
ОТМЕТЬ КАК ЛУЧШЕЕ
Чтобы обучать детей нужны были соответствующие учебные материалы. Ведь маленькие люди, входящие в жизнь, легко путались в терминах, хорошо известных взрослым, которые имели за плечами опыт. Нужны были определенные правила, система правил определяющих единообразие передачи речи (слов и грамматических форм) на письме.
Язык развивался, обогащался, что-то менялось, исчезало, но теперь мы имеем язык четко подчиняющийся своим внутренним правилам. Каждый может выразить свою мысль так, что его поймут ясно и правильно.
Что бы мы делали без орфографии?.