Удивительно добрый и светлый рассказ написал В. Распутин .Мы , действительно, многому можем научиться , прочитав это произведение, потому что это не совсем уроки французского - а , скорее, нравственные уроки жизни. Как не сломаться в трудных жизненных обстоятельствах, как сохранить своё человеческое достоинство, как не остаться равнодушным к чужой беде.
Это автобиографическая повесть, в которой Распутин рассказывает о своём послевоенном голодном детстве. У героя повести был талант к учёбе и огромное желание учиться. Мать отправила сына в город в школу из деревни. Мальчику пришлось несладко. Из дома присылали картошку. Он варил понемногу и так выживал, но в деревню не возвращался. Но картошка быстро кончилась (её подворовывал сын родственников, у которых мальчик жил. Он по - разному находил выжить, но за ловкость в игре ПРИСТЕНОЧЕК его побили и прогнали (а он на выигранные деньги покупал стакан молока, тем и жил) Неизвестно, чем бы закончилась жизнь будущего писателя. Не приди ему на учительница французского - Лидия Михайловна. Настоящий педагог, внимательный человек, она разглядела не только талант ребёнка, но и трагическое его голодание. Она по- разному пыталась ему (даже прислала на школу посылку с макаронами, якобы от матери) Мальчик отказался, не поверив, был очень гордым. Тогда Л.М. стала играть с ним в пристеночек, в этой игре он был асс, обыгрывал учительницу и честно брал деньги. Однажды в комнату вошёл директор и ужаснулся тому , что увидел .Л.М. была изгнана из школы. Она пожертвовала своей репутацией ,не видя другого мальчику выжить. Свою книгу В. Распутин посвятил Анастасии Прокопьевне Копыловой, предпослав книге такие слова : "Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, - нет, а за то, что сталось с нами после. "А мы понимаем, что помимо уроков французского учительница преподала всем нам УРОКИ ДОБРА И НРАВСТВЕННОСТИ.
СХЕМА [ʘ: О, О, О].
Предложение: 3. Всё мы успели увидеть в Париже: и дворцы, и музеи, и памятники.
1. И огромная печь, и лавки вдоль стен, и посуда туески да короба - всё было разрисовано цветами, рыбами, птицами.
2. Вот эта тьма под ивами, и блеск сентябрьских звёзд, и горечь воздуха - всё это полночь.
СХЕМА [О, О, О — ʘ].
Предложение: 2. Из-за заборов, из-за калиток, из окон домов - отовсюду на меня смотрели цветы.
1. Утром всё хрустело вокруг: подмёрзшие дороги, листья на крыльце, чёрные стебли крапивы, торчавшие из-под снега.
3. Бывают штормы всякие: мутно-зелёные, жёлтые, серые и почти чёрные.
