Строгие правила были в стране Грамматике. Самостоятельные части речи успешно управляли государством: имена существительные, глаголы даже по два главных поста занимали.
- Жизнь – борьба! – утверждали первые.
- Жить – значит бороться! Вторили другие.
Имена числительные тоже не уступали первенства. Еще бы – финансы всё-таки!
- Пятью пять – двадцать пять, - заявляли одни.
- Шестью шесть – тридцать шесть, - возражали им.
- Шестью восемь – сорок восемь, - категорически требовали третьи.
Наречия тоже решили не оставаться в стороне, основали свою партию !Хорошо - плохо! И, собравшись, решили: Где? Куда? Когда? Откуда? А вот главных вопросов «Что?» и «Что делать?» им решать не давали.
Служебные части речи трудились, не покладая рук, подчиняли и подчинялись.
-Нам и вам! – требовали равноправия соединительные союзы.
Позиция противительных слегка отличалась:
- Вам, а нам?
Решительно выступали разделительные:
- Или вам, или нам!
Подчинительные союзы особых надежд не питали:
- Если бы, хотя бы...! – при слабой поддержке частиц, среди которых, кстати, тоже не наблюдалось единства.
Частица НЕ заявила:
- Не могу поддержать! – а получилось:
- Не могу не поддержать!...
И самыми независимыми были междометия.
Непроизводные АХ, ОХ, УХ, ЭХ, О, ОГО, ЭГЕ.
Могли позволить себе всё: от удивления, восторга, радости до удивления, иронии, презрения.
Производные, покинув другие части речи, изливались друг другу в благодарности и умилении:
браво, батюшки, боже мой, вот те раз.
Глядя на такую свободную жизнь, даже глаголы, оставив высокомерие, примкнули, хотя позицию свою - главных частей речи не сдали:
Скок, хвать, прыг, толк - глядь, а они уже здесь.
Что и говорить – главное в жизни – внезапность действия.
Я разделяю точку зрения А. А. Мирошниченко в том, что различия между устной и письменной речью существуют. Приведу примеры.
Так, в предложении 3, которое является образцом письменной речи, нахожу сложную развернутую конструкцию. В ней преобладает книжная лексика: «массивный письменный стол», «огромные и почему-то пыльные альбомы», «протяжный и жалобный вой». Предложение соответствует орфографическим и пунктуационным правилам. Все это не характерно устной речи.
А вот в диалоге (предложения 29 – 49), свойственном устной речи, наблюдаю простые неполные предложения: «Так…Мешает, значит…» В предложении 49 присутствует междометие «Ох», характерное устной речи. Весь диалог насыщен паузами, жестами и мимикой, которые приводятся в художественном тексте в качестве комментариев автора.
Таким образом, могу сделать вывод, что, действительно, различия между устной и письменной речью огромны.
