Составте и запишите с каждой группой слов по два предложения: в одном предложении существительноеи прилагательное должны быть в именительном падеже,в другом-в винительном.вот группа слов: ближний лес,яркое солнце,весеннее половодье,зеленый луг.
Я вижу ближний лес в зимнем наряде.-В.п. Вскоре стало теплее, и началось весеннее половодье.И.п . Как я люблю весеннее половодье!-В.п. Под палящим солнцем раскинулся огромный зеленый луг.-И.п. Подходя ближе, мы увидели зеленый луг.-В.п. Я одел очки и попытался посмотреть на яркое солнце.-В.п
У слова есть части: корень- постоянная часть со смыслом, приставка - непостоянная часть (смысл меняет: сбежать, перебежать), суффикс- непостоянная (его можно убрать или добавить, при добавлении значение слова меняется:стол, столик, столовый), окончание меняет форму слова - род, число: дом, дома Приставки и суффиксы образуют однокоренные слова. Ты сам ответил на вопрос: почему суффикс назвали так. Другое название суффикса - послекорневая часть слова, добавленная после корня морфема, часть слова стоящая между корнем и окончанием, словообразующая часть слова
Тема : весна глаголы : побежал, сорвал, кататься, грозит, лает,. На картине я вижу маленького мальчика с мамой . Действие происходит в поле, а время года весна.В небе латают птицы которые хотят нам сказать что то очень важное , жаль что мы не понимает их язык . Лицо у мальчика довольно веселое , а у мамы строгое и справедливое . Мальчик решил сорвать первые цветы , но мама погрозила ему пальцем и говорит , что нельзя просто так рвать цветы, ведь это красота природы . Она украшает нашу землю , и все на Земле дышат , чувствуют, и гордятся этой красотой природы. Неподалеку я вижу еще одного мальчика , который прыгает через журчащий ручеек . Но мне так кажется что он прыгает не просто так а отправляется в дальнее путешествие вместе с корабликом , который он сделал сам и пустил в воду. Его улыбчивое лицо говорит нам о том что он радуется приходу весне. И все что его окружает просыпается от сладкого сна . Весна пришла ! Весна пришла!
