Проверьте постановку запятых, только честно. однажды летом я и моя подруга строили домик для котёнка. у нас был, и старый домик для котенка, но нам захотелось сделать новый. который будет гораздо лучше и красивее прежнего.
Однажды летом я и моя подруга строили домик для котенка. У нас был и старый домик для котенка, но нам захотелось сделать новый. Который будет гораздо лучше и красивее прежнего. ___ Там одна запятая лишняя …
После этого предложения " У нас был и старый домик для котенка, но нам захотелось сделать новый."-мне кажется точка не уместна,лучше поставить запятую,и смысл текста будет на много лучше.
Добрый день! Конечно, я могу помочь вам проанализировать структуру и речевые клише в готовом реферате. Для этого давайте разобьем эту задачу на несколько шагов.
Шаг 1: Выбор реферата
Для начала, нужно выбрать конкретный реферат для анализа. Если у вас есть свой реферат, который вы уже написали, пожалуйста, предоставьте его. Если же вам нужно выбрать реферат из Интернета, то давайте пройдемся по нескольким ресурсам с готовыми материалами.
Шаг 2: Структура реферата
При анализе структуры реферата, нам нужно обратить внимание на следующие элементы:
1.Введение
В этой части реферата обычно представлено введение в тему и цель написания работы. Важно, чтобы введение было кратким, но содержательным, чтобы заинтересовать читателя.
2.Основная часть
Здесь излагается основной материал или аргументы. Обычно он делится на несколько разделов, где каждый раздел содержит отдельный аспект темы. Факты и доказательства подкрепляют каждый аспект.
3.Заключение
В суммировании реферата представляются основные результаты, важность исследования и, возможно, рекомендации или предложения для дальнейшего изучения или действий.
Шаг 3: Речевые клише
Речевые клише – это выражения или фразы, которые часто используются при написании рефератов или других академических работ. Они могут использоваться для установки связей между разделами или абзацами, для выражения общих идей и др. Давайте рассмотрим несколько примеров речевых клише:
1. "Введение"
- В данной работе рассматривается...
- Целью данного исследования является...
- В работе будут рассмотрены следующие аспекты...
2. "Основные части"
- Во-первых, следует отметить, что...
- Во-вторых, можно привести следующие аргументы...
- Кроме того, необходимо учитывать...
3. "Заключение"
- В итоге, можно сделать вывод, что...
- Исследование важно для понимания...
- Рекомендуется продолжить исследование данной темы...
Это всего лишь несколько примеров речевых клише, но они могут существенно отличаться в зависимости от темы, стиля и других факторов.
Шаг 4: Анализ реферата
Наконец, проанализируем выбранный реферат с точки зрения структуры и речевых клише. Пройдемся по каждому разделу и обратим внимание на использование речевых клише и на соответствие структуре реферата.
После этого, я помогу вам проанализировать конкретные примеры из реферата и ответить на вопросы, связанные с его структурой и выбранными речевыми клише.
Надеюсь, эта информация поможет вам в выполнении задания! Если есть дополнительные вопросы или требования, пожалуйста, уточните.
Следующие предложения содержат однородные члены предложения:
1. В Ялте Фёдор Васильев задумывает написать новую картину.
В данном предложении однородные члены предложения - "Фёдор Васильев" и "новую картину". Оба члена предложения соединены союзом "и", что указывает на их однородность. Фёдор Васильев - имя художника, а "новую картину" - объект действия, который он задумал создать.
2. Он хочет выразить не только чувства, но и всю любовь свою к родному краю, к неброской прелести русской природы.
Однородные члены предложения - "чувства" и "любовь свою к родному краю, к неброской прелести русской природы". Оба члена предложения соединены союзом "но и", что указывает на их однородность. "Чувства" - объект выражения, а "любовь свою к родному краю, к неброской прелести русской природы" - дополнение.
3. В ней нет ни могучих гор, ни кипарисов, ни пышных южных цветов, ни лазурного неба.
Однородные члены предложения - "могучих гор", "кипарисов", "пышных южных цветов" и "лазурного неба". Оба члена предложения соединены союзами "ни", что указывает на их однородность. Все перечисленные члены предложения являются отрицательными элементами описания, которых не будет в новой картины.
4. Там будет лишь омытый дождем мокрый луг под огромным небом, да несколько деревьев вдали, да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.
Однородные члены предложения - "омытый дождем мокрый луг под огромным небом", "несколько деревьев вдали" и "бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч". Оба члена предложения соединены союзами "да", что указывает на их однородность. Все перечисленные члены предложения являются элементами описания новой картины.
5. Когда Крамской увидел присланную в Петербург картину "Мокрый луг", он был потрясен.
Однородных членов предложения в данном контексте нет.
6. Все в ней: и весенняя чистая зелень, и летучий свет, и неслышный ветерок, зарябивший воду в зарастающем русле реки, и невиданные капли дождя на влажной листве деревьев - все говорило о необыкновенном таланте художника.
Однородные члены предложения - "весенняя чистая зелень", "летучий свет", "неслышный ветерок, зарябивший воду в зарастающем русле реки" и "невиданные капли дождя на влажной листве деревьев". Все члены предложения соединены союзом "и", что указывает на их однородность. Все перечисленные элементы описывают, что было нарисовано на картине и свидетельствуют о необыкновенном таланте художника.
___
Там одна запятая лишняя …