приставки в образовании слов. с них образуются антонимы глагола. основное значение большинства приставок заключается в указании направления или характера действия: входить–выходить, приходить – уходить, подходить – отходить, или в указании различных пространственных отношений: предгорья, подводный, наземный. приставка без- указывает на отсутствие того, что обозначено корнем: безземельный, беспощадный, бесшумно, а приставка не-, присоединяясь к слову, придаёт ему противоположное значение: неприятель (враг), невесёлый (грустный). в очень редких случаях приставки имеют чисто грамматическое значение и используются для образования форм слов.
Суффикс (аффикс) - значимая часть слова, стоит после корня, иногда и после окончания , служит для образования новых слов.
думаю понравится
Объяснение:
В мире объявлена страшная пандемия из за которой объявлен карантин. Для кого-то это счастье, но в этом много плюсов и минусов. Например плюсы: можно начать уделять время своему хобби, заниматься спортом, опробовать себя в готовке и начать изучать языки. Так же можно записаться наонлайн курсы и учить сложный тебе предмету. Можно начать читать книги либо научиться рисовать, можно больше проводить время с семьёй либо посмотреть фильмы. Так же есть свои минусы: меньше проводишь время с обществом, не можешь выйти погулять с друзьями, не можешь ходить в школу/ на работу, не можешь отпраздновать праздник в общественном месте, закупаться той же едой стало сложнее. За то есть самый огромный плюс не для нас, а для природы. Рыба, птицы и дикие животные начинают возвращаться в свои края. Вода в озёрах и реках стала чище, да что уж там, на улице стало чисто. Я думаю что этот карантин пойдет всем нам на пользу и мы извлечем из этого урок
О соловьях, их пении рассказано так много, что трудно сказать что-то новое.(изъяснительное)
Поднявшись на небольшой холмик, откуда начиналась узкая тропинка, я оглянулся.(определительное)
Если человек стал хуже, то все ему хуже кажется.(обстоятельственное)