Континент*Континентальные моделиПомимо геологического разделения земель, в мире существует несколько культурно-исторических традиций разделения земель на материки и части света: 4, 5, 6, 7 континентов. На нашем сайте используется наиболее популярная в англоязычных странах, Китае, Индии, частично в западной Европе - континентальная модель из 7 континентов (Африка, Европа, Азия, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида). * Для стран, территория которых расположена на нескольких континентах, отнесение страны к тому или иному континенту производится на основание расположения столицы государства или расположения основных органов власти. Например, государство Российская Федерация расположено на территории Европы и Азии, основные органы власти страны находятся в столице городе Москве, который расположен в Европе, поэтому всё государство отнесено к континенту Европа. ** Отнесение города к тому или иному континенту, также осуществляется на сайте не геологически, а производится автоматически на основании отнесения государства к определённому континенту. Поэтому все города России, включая те, которые находятся на территории Азии, относятся к континенту Европа, так как государство Россия относится к континенту Европа. : ЕвропаСтрана: РоссияФедеральный округ: Северо-ЗападныйРегион: Калининградская областьГород: НестеровНаселение города Нестеров: 4 086 человекГод основания г.Нестеров: 1539.Город Нестеров занимает территорию: 8.00 км²Плотность населения: 510.75 чел./км²Часовой пояс города Нестеров: UTC+3Телефонный код города Нестеров: +7 40144Автомобильный код города Нестеров: 39, 91
Мне очень трудно представить, что было бы, если бы я был учителем, но постараюсь…
Думаю, что эта профессия – одна из наиболее ответственных и важных, ведь учитель не только учит, но и воспитывает, формирует человека. Думаю, что я бы в первую очередь постарался стать для своих учеников хорошим другом, которому они доверяют и которого уважают. Для этого я бы проводил с ними много времени – не только на уроках, но и после них, мы бы вместе отмечали дни рождения каждого из ребят, другие праздники. Еще, я думаю, мы бы много беседовали: о разных проблемах и жизненных ситуациях, о прочитанных книгах и обо всем, что интересно самим школьникам. Еще хотелось бы, чтобы мы с учениками вместе ходили в походы, ездили на различные экскурсии, бывали в театрах, на концертах, в кино и даже в кафе.
Я бы очень постарался сделать занятия, которые веду, интересными, яркими и запоминающимися. На такие уроки дети приходят с удовольствием, а не по принуждению.
Наверное, на моих уроках было бы место и шутке, юмору (конечно, в разумных пределах).
Мне бы хотелось быть справедливым и строгим учителем. Хорошую оценку надо по-настоящему заработать. Но уж если ребенок заслужил пятерку, я бы ставил ее с удовольствием! Я бы внимательно относился к тем, кто отстал в учебе или не понял материал – не ругал бы их, а больше с ними занимался.
Если бы я стал школьным учителем, то разрешал бы детям свободно высказывать свое мнение по разным вопросам. Я бы учил их думать самостоятельно, а не ждать готовых решений.
Хочется сказать и про родительские собрания. Там я, как учитель, в первую очередь старался бы сообщать мамам и папам о хороших чертах и поступках их детей. В свою очередь, и они могли бы рассказывать о положительных сторонах своего ребенка, которые надо развивать.
В общем, мне бы хотелось быть учителем, который любит свою работу и умеет ее делать хорошо.
от слов гримаса и морщина