Напишите кратко,какие события происходят во втором действии комедии ?
2 Опишите кратко события третьего действия .Какие новые персонажи появляются в третьем действии?
3 Почему Простакова стала вести себя с Софьей по - другому?
4 Запишите в два столбика имена отрицательных героев и положительных. Учителей и слуг запишите в две отдельные группы.
5 Подберите три эпитета, характеризующих группу положительных героев и три эпитета ,характеризующих группу отрицательных героев.
6 .Прочитайте 4 и 5 действие комедии.
Крашеный пол, покрашенный краской пол, некрашеный пол, непокрашеный пол; вязаная кофта, вязаный спицами свитер, кофта связана, развязанный шнурок; сеяная мука, засеянное поле; плетеная корзина, плетеная из веток корзина; скошенный луг, кошеная трава, некошеная трава, нескошеный луг, трава скошена; свеча потушена ветром, потушенная свеча; убранная территория.
если суффиксы ин, ан, ян, то в них пишется одна Н. Если суффиксы онн, енн, то пишется две Н.
Списать предложения, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.
Город растрепанный бурей, выглядел косматым и темным. Рваные снасти хлестали по ветру. Даже в номере гостиницы, освещенной лампой с зеленым абажуром, были видны следы недавней бури: пыль веерами лежала на столе около окон, рама была вдавлена внутрь, и за ней наискось торчала сорванная ветром, водосточная труба.
Объяснение:
