я люблю весну. а кто ее не любит? яркая, красивая, незабываемая, полная добра и тепла… весна – праздник природы. ранним утром начинают петь птицы. наверное, их песнь о том, как прекрасен и удивителен этот мир. они солнце, землю, воду за каждый день, мгновение, минуту. когда ты слушаешь звонкое многоголосье, то представляешь себя птицей, плавно парящей в небе, красивой и свободной. ты летишь с широко открытыми, ясными глазами навстречу жизни во всех ее проявлениях.
вдруг подул легкий теплый ветерок, который развеял все сомнения и страхи. он принес веру в будущее. гость шепнул: «не бойся, иди вперед, стремись и добивайся». прошел весенний дождь. каждая капелька дождя – это частица жизни. легкой, прозрачной, неповторимой. первая капля – это песня любимой сестренки, вторая – улыбки моих родных и близких, а потом капля звонкого смеха одноклассников… и вот зазвучала симфония дождя под названием «жизнь прекрасна! ».
а после дождя хочется бегать по лужам, смеяться и кричать: «ура, пришла весна! ». эту новость услышали все: дождевые черви, греющиеся на солнце, муравьи – вечные труженики. пчелы, танцующие в «медовом» вальсе, величавые деревья – защитники природы. эхо пронеслось повсюду и откликнулось. «зеленые новости» друг другу грациозная береза и статный клен, пахучая акация и могучий дуб, плакучая ива и красавец абрикос. сорока принесла весть о конкурсе красоты среди цветов. на суд весне будут представлены несравненный нарцисс, яркий тюльпан, нежная незабудка, очаровательный колокольчик, благоухающая роза… природное безумие, яркость красок и очарование. прогуливаясь по берегу озера, ты понимаешь, вода – источник жизни, приобрести душевное равновесие, которого многим так не хватает. вдалеке пролетели утки, проплыли лебеди. лягушачий оркестр вновь готов к исполнению.
весна – это полет фантазий, время творчества и любви. воздух наполнен мечтами и радостными ожиданиями. хочется сказать: «человек, улыбнись! скажи доброе слово, протяни руку , радуйся всему прекрасному вокруг». весной ты осознаешь, что пройдет еще немного времени и закончится трудный учебный год. а впереди долгожданные каникулы – пора отдыха, незабываемых впечатлений, долгожданных встреч. каждое время года прекрасно по-своему.
Равнодушие – это черта характера, когда человек безразлично ко всему относится. Равнодушный человек не обратит внимания на человека, попавшего в беду, ему всё равно, если кто-нибудь заболеет. Очень много в наше время стало равнодушия именно между близкими людьми. Мы сидим дома, уткнувшись в телевизор, подростки играют в компьютерные игры, молодёжь вся сосредоточена на различных сайтах, где они помещают свои фотографии, пишут отклики , ставят лайки. Не удивительно, что мы вовремя не замечаем, как наша мама устало прилегла на кушетку, младшая сестра не может решить задачу, у отца возникли проблемы на работе. Телевизор, мобильный телефон и компьютер отнимают у нас всё свободное время, не давая внимательно приглядеться к своим близким, ближе ощутить их потребности, сомнения и надежды. Наверное, нам надо уже успокоиться , отойти от гаджетов, и стать ещё ближе своим родным им в чём-нибудь. И тогда не будет места равнодушию, которое распространяется очень быстро. Сегодня к тебе были равнодушны на работе, а завтра ты равнодушно проходишь мимо пожилого человека, схватившегося прямо на улице за сердце. Надо остановиться и начать быть беспокойным, внимательным к другим людям, дарить людям тепло, чтобы энергия добра увеличивалась. И равнодушие исчезнет навсегда из нашей жизни.
Объяснение:
Предложение с неоднородными придаточными. Грамматические основы: приехал дедушка; мы с братом (подл.) начали собирать (сказ.); которые (подл.) были разбросаны (сказ.). Средства связи: когда, которые . Схема:
(когда ), [ ], (которые ) - вопросы надо ещё стрелочками поставить от главного к придаточным. 1е придаточное времени, отвечает на вопрос когда? относится к сказуемому в главном; 2е придаточное - определительное, отвечает на вопрос какие? в главном определяет дополнение вещи.
2. Я думал о новой книге, в которой рассказывалось о судьбе человека, с которым мне пришлось работать некоторое время.
Сложноподчинённое с последовательным подчинением. Основы: в главном предложении - я думал; придаточное 1 степени - рассказывалось; придаточное 2 степени - мне пришлось работать. Средства связи: которой, которым.
Схема [ ], (в которой ), (с которым ) - вопросы соответственно поставить. (в книге какой? человека какого?)
3. Экскурсовод рассказал нам, что все эти экспонаты очень древние, что каждый предмет использовался когда-то нашими предками.
Сложноподчиненное с однородными придаточными изъяснительными. Основы: главное - экскурсовод рассказал, придаточные: все экспонаты (подл.) древние (сказ.); каждый предмет (подл.) использовался (сказ.). Оба придаточных отвечают на один вопрос рассказал о чем? Средства связи : что, что.
Схема: [ ], ( что ), (что ) - вопросы соответственно.