Ссловом никита и банан составить предложение, используя союз чтобы( 1 составить простое предложенияю2 задать вопрос: для чего? , зачем? (ответ- 3 запсать придуманное предложения)(я взял нитку и иглу,чтобы зашить брюки)
В сочетаниях жи, шиТолько и всегда пиши!Мыши, ёжики, ужи,Лыжи, лужи, крыши.Жирафы, шины и моржи,Шиповник и карандаши,Кружить, служить, дружить и жить,Спешить, смешить, шипеть и шить.Запомни слоги жи и шиИ только с буквой и пиши. В сочетаниях ча, щаПишем только букву а.Куча, гуща, каланча,Туча, роща, саранча,Чаща, дача и печатьНужно с буквой а писать. В сочетаниях чу, щуПишут только букву у.Я грамотно писать хочу,Слова на чу и щу учу:Чулок, и чудо, и чугун,Чудак, и щука, и ворчун,Чумазый, чучело, чурбан,Чудесный, чувства и чулан,Кричу, ворчу, тащу.Я с у пишу и чу, и шу.(Из сборника «Занимательная грамматика»)
С определительными союзами : 1)Над долиной,где мы ехали,спустились тучи. 2)Врач подошел к больному,которому вчера была сделана операция. 3)Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей,которые любят и умеют работать. 4)Солнце освещало вершины лип,которые уже пожелтели под свежим дыханием осени. 5)Никита захохотал тем звонким смехом,каким заливается только свежий здоровый человек. 6)В небольшой комнате,куда я вошел,было довольно темно. 7)Саша,который аккомпанировал Сергей,пела старинный романс. 8)Игру,которой мы увлеклись,пришлось закончить из-за наступившей темноты. 9)В книге рассказывается интересная история из жизни знаменитого историка,которую мне подарил товарищ. 10)Я с жадность читал книги,которые поступали к нам в библиотеку.
С изъяснительными: 1)Я сказал мальчикам,что потерялся. 2)Недаром говорится,что дело мастера боится. 3)Она требовала,чтобы я всё больше учил стихов. 4)Сообщение о том,что корабль благополучно приземлился,быстро облетело весь мир. 5)Я не знаю,буду ли я дома вечером. 6)Дети чувствуют,кто их любит. 7)Я рад,что вы закончили учебу. 8)Говорили,будто его видели в городе. 9)Ты рада,что ты дома? 10)Кто знает,что такое слова?
Взял банан зачем? Чтобы съесть.