Каждый родитель сам для себя выбирает каким методом он станет воспитывать своего ребенка. Однако в моем понимании, воспитание - это что-то более высокое, чем порка. Я считаю,что бить своего ребенка - это не правильно. По какой причине родители обычно хватаются за ремень? Малыш получил плохую оценку в школе, плохо убрал свою комнату, неаккуратно выполнил домашнее задание и многое другое...Воспитывать свое чадо нужно словами и примерами. Полагаю, что допустимо и повышение тона голоса,в некоторых ситуациях. Нужно,чтобы ребенок сам понял, как нужно делать. Разве это нормально, когда малыш боится своих родителей? Объяснить ребенку как нужно поступать в той или иной ситуации можно без рукоприкладства. Не забывайте, что ваше дитя - это уже маленькая личность, на формирование которой влияете только вы,подавая пример собственным поведением.
1Причастием называется особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию, и имеет свойства не только глагола, но и прилагателного. 2Действительные причастия обозначают признак того предмета, который действует самостоятельно, а страдательный причастия подвергаэтся воздействию со стороны. 3Полные-изученное явление.Краткие-явление изучено(точно не знаю.наподобие этого придумайте сами 4надо поставить сначала неопределенную формуи определить спряжение. 5не знаю .извиняюсь 6тоже не знаю)) 7извиняюсь, но я не знаю суффиксов причастий. так что прощения. 8тоже не знаю))) 9Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом.если причастный оборот находится перед определяемым словом, то не ставятся запятые. а если после, о ставятся. Извините меня я знаю не все. но может пригодится
1.Причастие-это особая форма глагола, которая обозначает действие как признак предмета, отвечает на вопрос какой? какая? какое? какие?, объединяет в себе свойства имени прилагательного и глагола. 2.Действительное выполняет действие само, а над страдательным кто-то выполняет действие. 3.Полные причастия отвечают на вопрос какой? , краткие - каков? Полные причастия изменяются по родам, числам, падежам, краткие - только по числам и родам. Полные причастия чаще всего в предложении являются определениями, краткие - всегда сказуемые. 4.Причастия с суффиксами ущ,ющ образованы от глаголов 1 спряжения, а ащ,ящ - от глаголов второго спряжения, ем- от глаголов 1 спр., им - от глаголов 2 спр. -ущ,ющ,ащ,ящ - действительные причастия, ем,им - страдательные. 5.а) Если в инфинитиве перед -ть- пишется буква а (или я), то и в причастии будет писаться буква а (или я). б) Если в инфинитиве перед -ть- пишется какая-то другая буква, то в причастии будет писаться буква е. 6.В суффиксах полных страдательных причастий пишется две буквы Н, например, Сделанные уроки. В суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна буква Н, например, уроки сделаны 7.Существует полная или краткая форма. Если краткая, то пишется одна буква Н. Если полная - идём дальше. 2. Есть приставки, кроме НЕ? Если есть, то пишется НН. Если нет - идём дальше 3. Есть суффиксы -ова-(-ева-)? Если есть - НН. Если нет - идём дальше 4.Есть зависимые слова? Если есть - НН. Если нет определяем вид.Совершенный пишем НН, несовершенный - Н. 8.НЕ пишется раздельно:1 с полными причастиями, при которых есть зависимые слова (в причастном обороте) Не сделанные вовремя уроки.:2. с полными причастиями, если есть противопоставление с союзом А: Не освещенные, а темные улицы. 3. с краткими причастиями: Урок не сделан.НЕ пишется слитно с полными причастиями, при которых нет зависимых слов и противопоставлений с союзом А. Несделанный урок. 9.Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом. В предложении причастный оборот является одним членом предложения - определением. Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется на письме запятыми.
