ответ:1.Права детей и родителей
2.Дети,родители,опека
3.Проблема в том что некоторые семьи не хотят воспитывать детей.
4.Можно сделать вывод что в любых случаях родители отвечают за детей,но если родитель не могут уследить за детьми то на приходит опека.
5.Можно выделить два исхода событий. Первый исход это-родители могут встать на путь исправления, а второй исход это- изъятие ребенка из семьи.
6.Основная мысль текста это рассказать насколько многим семьям живется плохо особенно детям.
7.Виды семей.
8.Мое мнение что такое поведение родителей в семье с детьми должно строго наказываться.
9.Потому-что если ребенок продолжит жить в неблагополучной семье на него это сильно повлияет и в будущем из него может вырасти недоброжелательный человек.
10.1."Социальная семье и детям"
2."Что же случается с ребенком?"
3."Приходится применять жесткие меры"
4."В ходе роботы специалисты убеждают менять ситуацию коренным образом"
5."Положительным итогом можно считать что стали больше внимания уделять детям"
Над мраком сада сияет серебряное небо, (1)и тонкая струя ручья отсвечивает в ответ небесным светилам,(2) постукивая камушками дна(3), словно перебирая перламутровые зерна нескончаемых четок.
1. Знаки
1 - запятая между частями сложносочиненное предложения
2,3 - деепричастный оборот
3 - к тому же запятая между двумя деепричастными оборотами.
2. Метафора: серебряное небо
3. Схема: [ ],и [ ]. Сложносочиненное предложение.
4. Постукивая камушками дна - это деепричастный оборот, который обозначает дополнительное действие по отношению к сказуемому (отсвечивает и постукивает одновременно).
5. Сравнение. Камушки на дне ручья сравниваются с четками из перламутра, они так же, двигаются под воздействием воды, как четки, которые перебирают во время молитвы.
6. Прилагательное серебряный образовано от существительного серебро с суффикса ЯН, пишется с одной буквой Н.
