Что я сделал(а) хорошего? Много чего. Например я часто маме. Я мою посуду, покупаю хлеб, убираюсь в своей комнате. Недавно я а) своему другу по поводу контрольной. Вот что сделал(а) хорошего.
1) Ответ на вопрос, можно ли считать действия Кунанбая образцом для подражания, зависит от того, какие действия конкретно имеются в виду. Кунанбай Батыр был казахским национальным героем, который проявил себя как отважный воин и защитник своего народа. В этом аспекте можно считать его действия образцом для подражания в плане патриотизма, смелости и защиты своих близких и родных. Однако, стоит отметить, что Кунанбай Батыр жил в другую эпоху и его действия не всегда соответствуют нормам современного общества. Поэтому, при ответе на этот вопрос необходимо учитывать контекст и ценности каждого человека.
2) Переходя к второму вопросу, о том, повлияло ли на становление личности Абая мировоззрение Кунанбая, можно предположить, что в некоторой степени влияние было. Абай Кунанбаев был знаменитым казахским писателем и мыслителем, одним из основоположников казахской национальной литературы. Он рос и воспитывался в семье, где ценились и пропагандировались древние казахские традиции и ценности. Кунанбай Батыр был неотъемлемой частью этих традиций, и их идеалы, вероятно, сказались на формировании взглядов и мировоззрении Абая. В своих произведениях Абай часто обращался к истории и культуре своего народа, в том числе и упоминал Кунанбая. Однако, следует отметить, что Абай имел собственные идеи и взгляды на мир, и его личность не полностью определялась мировоззрением Кунанбая.
3) Для оценки дальнозоркости Кунанбая и Абая нужно уточнить, что конкретно подразумевается под этим термином. Если говорить о дальнозоркости в контексте видения долгосрочных перспектив и планирования, то оба героя могут быть оценены как дальнозоркие. Кунанбай Батыр, борясь за свободу своей земли, видел важность сохранения своего народа и традиций для будущих поколений. Абай Кунанбаев, в свою очередь, призывал к образованию и просвещению народа, понимая, что только обращение в прошлое и сохранение национальных ценностей может гарантировать успешное будущее.
Однако, следует отметить, что оценка дальнозоркости является субъективной и может зависеть от конкретного взгляда и ценностей каждого человека. Поэтому, при оценке дальнозоркости Кунанбая и Абая, важно учитывать контекст и идеалы, которые они придерживались.
1. Озаглавьте текст. Запишите, вставляя недостающие буквы и расставляя знаки препинания.
Текст: "Поле 5"
По заснеженному движению появляется трактор. Кему присоединен снегопах. За снегопахом остаются высокие смешные валы. Так проводят снегозадержание. Снежные валы станут преградами, возле которых будет накапливаться снег. Чем больше снега удастся задержать на полях зимой, тем больше влаги весной попадет в почву. А ведь влага очень нужна растениям. В народе говорят: «Снегу надует — прибудет».
2. Укажите в тексте профессионализмы, которые связаны с сельскохозяйственным трудом.
Профессионализмы, связанные с сельскохозяйственным трудом, которые можно выделить в тексте:
- Трактор, который используется для обработки полей.
- Снегопах, специальное оборудование, прицепленное к трактору для разрыхления почвы и вспашки.
- Снегозадержание, процедура задержания снега на полях для накопления влаги.
- Поля, где осуществляется сельскохозяйственное производство.
3. Найдите в тексте сложные слова и объясните их правописание.
Сложные слова в тексте:
- Заснеженному - от слова "заснеженный" (прошедшее время от глагола "заснежить"), образовано при помощи суффикса -енн- и окончания -ому для образования формы дательного падежа мужского рода в единственном числе.
- Смешные - от слова "смешной", образовано при помощи суффикса -н- и окончания -е для образования формы именительного падежа множественного числа существительного.
- Преградами - от слова "преграда", образовано при помощи суффикса -ам- и окончаний -и для образования формы родительного падежа множественного числа существительного.
- Попадет - от слова "попасть", образовано при помощи суффикса -ад- и окончаний -е-т для образования формы третьего лица единственного числа глагола.
Надеюсь, данное пошаговое решение ответа поможет вам понять содержание и осмыслить заданный вопрос. Если у вас остались дополнительные вопросы, буду рад помочь.
