Добрый день, ученик! С удовольствием помогу тебе разобраться с данным вопросом.
Начнем с первой задачи, где нужно установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
1. "информацию о принятии постановления подтвердили «интерфаксу» в региональной антимонопольной службе."
Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Правильный вариант: "информацию о принятии постановления подтвердили «интерфаксу» в региональной антимонопольной службе."
2. "все, кто собрались в гостиной, не могли не обратить внимания на наташу."
Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Правильный вариант: "все, кто собрались в гостиной, не могли не обратить внимание на наташу."
3. "наташа не только запела мастерски, но и расположила куплеты так, что только теперь песня стала для меня понятна."
Ошибка: ошибка в построении предложения с однородными членами. Правильный вариант: "наташа не только запела мастерски, но и так расположила куплеты, что только теперь песня стала для меня понятна."
4. "максимов был типичным представителем крестьянской среды, пробившего дорогу к искусству в эпоху народничества в 6060-х годах."
Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Правильный вариант: "максимов был типичным представителем крестьянской среды, который пробил дорогу к искусству в эпоху народничества в 6060-х годах."
5. "в июле эмир кустурица рассказал, что планирует снять картину по классическому роману михаила лермонтова «герою нашего времени»."
Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Правильный вариант: "в июле эмир кустурица рассказал, что планирует снять картину по классическому роману михаила лермонтова «герой нашего времени»."
Теперь перейдем ко второй задаче, где нужно указать варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Раскроем каждый вариант.
1. обл..качиваться, л..сной, впеч..тление
Ошибка: во всех словах пропущена чередующаяся гласная "е". Правильный вариант: облекаться, лесной, впечатление.
2. выч..тание, расст..лать, р..внение (по росту)
Ошибка: во всех словах пропущена чередующаяся гласная "и". Правильный вариант: вычитание, расставлять, ривнение (по росту).
3. в..трина, гард..роб, зар..сли
Ошибка: во всех словах пропущена чередующаяся гласная "о". Правильный вариант: вотрина, гардероб, зоросли.
4. цв..ток, к..рмить, пол..гать
Ошибка: во всех словах пропущена чередующаяся гласная "у". Правильный вариант: цветок, кормить, полугать.
5. заг..релый, безотл..гательно, пом..нать
Ошибка: во всех словах пропущена чередующаяся гласная "а". Правильный вариант: загарелый, безотлагательно, помнить.
Надеюсь, теперь все ясно и понятно. Если есть еще вопросы, не стесняйся задавать!
Знаки препинания в предложениях с прямой речью играют важную роль в структуре и понимании текста. Они помогают нам различать диалоги и выделять прямую речь от остальной части предложения.
В данном примере представлены несколько предложений с прямой речью, и в каждом из них мы видим использование знаков препинания: кавычек и знаков препинания внутри них. Давайте рассмотрим каждое предложение по отдельности:
1. "Но что это она делает что-то не получается" - в данном предложении видим прямую речь в кавычках. В середине фразы мы также видим знак препинания "точку", что говорит нам о том, что предложение еще не закончено. Следовательно, эта фраза является продолжением предыдущей мысли и составляет одно предложение с ней.
2. "Вот смотрите" сказала Софья Прохоровна" - здесь также присутствует прямая речь в кавычках. В конце фразы мы видим знак препинания "запятую", который указывает на то, что говорящий продолжает свою речь. Здесь имеем два предложения: "Вот смотрите" и "сказала Софья Прохоровна".
3. "Мне вот что интересно"- в данном предложении опять же наблюдается прямая речь в кавычках. Также здесь присутствует знак препинания "тире", который указывает на продолжение речи. В данном предложении имеем одно предложение.
4. "я так думаю что деревце будет расти"- это предложение также содержит прямую речь в кавычках. Однако, в этом предложении отсутствуют знаки препинания внутри кавычек. Следует отметить, что здесь пропущены запятые, которые обычно ставят перед вводными словами или выражениями, такими как "я думаю".
Итак, использование знаков препинания в предложениях с прямой речью очень важно для правильного понимания текста. Они помогают нам различать речь персонажей и структурировать предложения. Без знаков препинания предложения с прямой речью могут быть сложночитаемыми и непонятными.
В данном примере мы видим использование кавычек для выделения прямой речи, а также знаков препинания внутри кавычек для показа продолжения речи или выделения ее частей. Кроме того, отсутствие знаков препинания также влияет на структуру предложений с прямой речью. Поэтому, при написании и чтении текста, необходимо обращать внимание на использование знаков препинания в предложениях с прямой речью.
Пение-5б 6зв
Ежик-4б 5зв
Мышь-4б 3зв