М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sapro95
sapro95
15.11.2022 02:56 •  Русский язык

Нужно! сочинение -миниатюра. 10-12 предложений. темы: "наш парк зимой и летом" "мой друг дома и в школе" можно предложить свою аналогичную тему текст сочинения состоит из двух логически законченных частей. в первой части речь должна идти об одном явлении, в другой - о противоположном. соединять части противительными союзами.

👇
Ответ:
agellertova
agellertova
15.11.2022
"Наш парк зимой и летом"
 Наш парк прекрасное место отдыха для детей не только летом,но и зимой. Летом в парке дети катаются на велосипедах и роликах,а те кто поменьше копаются в песочнице и качаются на качелях. Летом парк утопает в зелени,потому что по всему периметру он засажен сиренью,яблонями и елями. А какие прекрасные клумбы зацветают весной и остаются яркими до поздней осени! На них ты увидишь и незабудки,и георгины,и даже красные сладко пахнущие розы. Однако же и зимой дети в парке не скучают,ведь там всегда строят горку и заливают каток,на котором можно кататься с друзьями. Каток становится местом притяжения всех детей,да и взрослые не прочь вспомнить детство и прокатится на коньках. Хотя зимой холодно и нет цветущих клумб,зато в парке строят ледяные скульптуры героев различных сказок-это тоже красиво! Противительные союзы: а,но,однако же,зато.
4,4(44 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sanekYakimov
sanekYakimov
15.11.2022
       Русское наименование главного повара на больших кухнях или вообще повара второгоразряда, который не имел права самостоятельно приготавливать некоторые блюда (в основномпраздничные, парадные и десертные). На больших кухнях приспешник фактически руководил персоналомкухни — кухонными рабочими, поварятами, следил за выполнением ими своих обязанностей, за получениемпровизии (с рынка, погреба, склада), а также за состоянием посуды и другого кухонного оборудования. Вобязанности приспешника входило приготовить все бульоны, разделать, очистить и нарезать рыбу, мясо,овощи — к приходу главного повара, который уже из всех приготовленных полуфабрикатов окончательноготовил блюда, заправлял супы и руководил лично декоративной отделкой блюд. В русской кухне XIX в. вкрупных ресторанах, в придворной кухне приспешниками были исключительно русские повара, а главнымиповарами, или, как их тогда называли — метрдотелями, были французы, австрийцы, итальянцы.
4,4(64 оценок)
Ответ:
mmatomagomedova
mmatomagomedova
15.11.2022
Гимнастика как средство физического развития, укрепления здоровья, военно-прикладной подготовки и лечения была известна еще в глубокой древности. Термин ‘гимнастика’ появился примерно в V в. до н. э. в Древней Греции и означал комплекс физических упражнений для образовательных, военных и оздоровительных целей. Древние греки считали, что гимнастика придает телу гибкость, силу, ловкость, стройность, развивает чувство красоты, храбрости, благородства. Древние греки использовали гимнастические упражнения не только для физического развития, но и в военной подготовке воинов, а также в системе подготовки атлетов-олимпийцев. 
В Древнем Риме применяли в подготовке легионеров гимнастические упражнения на деревянном коне, лестницах и специальных бревнах для обучения штурмовым приемам. В гладиаторских школах гимнастику использовали для развития ловкости, силы и выносливости гладиаторов. В эпоху Возрождения гуманисты придавали большое значение занятиям гимнастикой как средству развития физической силы и всестороннего воспитания молодежи. В XVI в. был опубликован наиболее известный труд средневековья по гимнастике И. Меркуриалиса ‘Об искусстве гимнастики’. Значительный практический и теоретический вклад в развитие гимнастики сделан немецкими педагогами Г. Фитом (1763 — 1836) и Ф. Гутс-Мутсом (1759 — 1839). Ими были разработаны некоторые элементарные представления о биомеханике гимнастических движений, о методике обучения гимнастическим упражнениям на снарядах. Опыт Г. Фита и Ф. Гутс-Мутса был дополнен и методически развит Ф.-Л. Яном, разработавшим приемы использования гимнастических снарядов в развитии 
4,8(68 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ