Яхочу жить в просторном двухэтажном доме с большими окнами с резными наличниками. на крыше обязательно должна быть ярко-красная черепица, а на коньке, как в сказках пушкина, я посажу петуха, которого сам вырежу и разукрашу в самые невероятные, яркие цвета. вокруг дома я обязательно посажу, березу, ель и каштан. а перед домом у меня будет большой палисадник, не только для меня и моей семьи, но и для пчел. в доме, на первом этаже, у меня будет располагаться просторная кухня, оборудованная современной техникой, зал, где обязательно будет камин и вся семья будет греться возле него холодными вечерами. рядом будет находиться комната-библиотека, а в ней — , украинская, зарубежная классика, о политике и спорте, о животных, по кулинарии. я непременно оборудую комнату для занятий спортом современными тренажерами и мини-бассейном. на втором этаже у меня будет компьютерная комната, в которой мы с братом сможем делать .уроки. спальни для нас и мамы с папой окнами будут выходить на восток, чтобы вставали с первыми лучами солнца. потолки в доме будут высокими, на стенах я повешу репродукции картин известных художников или гобелены. мебель я поставлю мягкую, обтекаемых форм, низкую, не маркую, потому что в доме обязательно будет жить собака. я хочу, чтобы в доме было два телевизора: один — в гостиной, второй — в компьютерной комнате. тогда мы с братом сможем смотреть мультики или фантастику в то время, когда мама смотрит телесериал или папа заинтересовался спортивными новостями. мой дом будет большим, теплым и уютным. его двери будут всегда открыты для друзей. можешь взять это сочинение за основу и переделать на свой лад. удачи.
Содержание: Воплощение эмоционального мира человека в музыке. Многообразие светлых и радостных музыкальных образов. Безраздельная радость и веселье в Хороводной песне Садко (из оперы Н. Римского-Корсакова «Садко»). Музыкальный материал: М. Глинка. «Камаринская». Фантазия на две русские темы; Р. Щедрин. Концерт для оркестра № 1. «Озорные частушки»; Н. Римский-Корсаков. Хороводная песня Садко «Заиграйте мои гусельки» из оперы «Садко» (слушание); В. А. Моцарт, русский текст А. Мурина. «Слава солнцу, слава миру» (пение). Характеристика видов деятельности: Осознавать и рассказывать о влиянии музыки на человека. Выявлять возможности эмоционального воздействия музыки на человека. Осознавать интонационно-образные, жанровые и стилевые особенности музыки. В аттическую форму заключён Безмолвный, многоликий мир страстей, Мужей отвага, прелесть юных жён И свежесть благодатная ветвей. Века переживёшь ты не спроста. Когда мы сгинем в будущем, как дым, И снова скорбь людскую ранит грудь, Ты скажешь поколениям иным: «В прекрасном - правда, в правде - красота. Вот знания земного смысл и суть…» Дж. Китс (английский поэт) Человек с его мечтами, стремлениями, с тёмными и светлыми сторонами, человек любящий и страдающий и на величие, и на малодушие - все эти проблемы из века в век по-своему претворялись в музыкальном искусстве. Ведь музыка изначально возникла как выражение эмоционального мира человека, мира вечно изменчивого, подвижного, незримо живущего в каждом из нас от рождения до конца жизни.
звезда+-очк=звездОчка