1. В каком варианте невозможен перенос слова:
B) Вещь.
2. В слове доплыть выделено:
?
3. Деепричастие несовершенного вида образуется с суффиксов:
A) -а, -я
4. Раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание:
E) Синтаксис.
5. Укажите словосочетание, связанное управления:
B) Взглянули на него.
6. Пропущены знаки препинания: Снег лежал везде на склонах горы на ветках деревьев.
E) Двоеточие, одна запятая.
Правильная расстановка знаков препинания: Снег лежал везде: на склонах горы, на ветках деревьев.
7. Я тебя, родная. Предложение осложнено:
A) Обращением.
8. Определи, какое это предложение (знаки не расставлены).
Прощаясь с девочкой я попросил Скажи маме что я благодарен за
C) С прямой речью.
Правильная расстановка знаков препинания: Прощаясь с девочкой, я попросил: "Скажи маме, что я благодарен за ".
9. Монографии, диссертации, доклады, рефераты – жанры
C) Научного стиля.
10. Замена одного звука другим при образовании и изменении словах называется:
B) Чередованием.
спустя рукава- небрежно, кое-как (делать что-либо).
скрепя сердце- с большой неохотой, принуждая себя, вопреки желанию (делать что-либо).
повеся нос- огорчённо, уныло
засучив рукава- усердно, старательно, энергично (делать что-либо).
Вася шёл домой понуря голову. Дело не клеилось, потому что все работали спустя рукава. Скрепя сердце Сергею пришлось принять трудное для него решение. Все трудились на дачных участках засучив рукава. Повесив нос возвращаюсь я обратно в поликлинику.
Это фразеологизмы (устойчивые образные сочетания слов). В предложении они являются обстоятельствами. Несмотря на то, что внешне они похожи на деепричастный оборот, на письме их не нужно выделять запятыми. В этом состоит пунктуационная особенность данных предложений.