Привет (имья друга /родствиника)
В етом письме я хочу тебе россказать про свою школу. Моя школа большая и светлая. В ней два етажа. На первом этаже спортзал, столовая и несколько кабинетов с учительской и библеотекой. Наши классные комнаты очень большие и светлые. В каждом классе есть по двенадцать парт учительской стол шкаф и много цветов. Мои любымие уроки биология и английский. Моя школьная жизнь прекрасна. У нас много концертов, спектаклей и спортивных соревнований в школе. Мои однокласники и я часто принимаем участь в етих мероприятиях. У меня очень много друзей с класа, также я очень люблю наших учителей они очень умные и добрые, мои однокласники очень умные и дружелюбные, у нас очень крутой клас.
Напишы письмо о своей школе и друзьях, буду ждать от тебя печь а, передавай своим родным/ друзьям привет от меня . До скорых встреч, надеюсь скоро встретимся.
Привет простите за ошыбки
Сложносочинённые:
1) Так = год, по окончании которого с Герасимом случилось= небольшое происшествие. (И.С.
Тургенев "Муму")
Схема [ = _ ], [ = __ ].
2) Старик гребёт-, внук правит=, вперёд глядит=. (В. Бианки "Водяной конь")
Схема [ __ = ], [ _ 0, 0 ]. O - однородные сказуемые
3) Большая часть из них, к счастию для вас, потеряна=, а чемодан с остальными вещами, к счастью для меня, остался цел=. (М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени")
Схема [ __ = ], a [ _ = ].
4) Дверца опять была заперта=, а золотой ключик так и лежал= на стеклянном столе. (Льюис Кэрролл "Алиса в стране чудес")
Схем [ _ = ], [ __=].
5) Послышались=торопливые шаги, и Аркадий вошёл= на террасу. (И.С. Тургенев "Отцы и дети")
Схема [ = __ ], и [ __ = ].
