Текст 1 Когда закончил школу главное выбрать професию потом уже поступать в университет тогда когда его закончишь то уже надо будет устраиватся на работу но работа предстовляет радость тем кто радуется то что получаешь удовольствие заводишь там друзей и потом когда ты будешь много работать твой мозг будет просить отпуск и ты будешь думать когда же отпуск??? И потом когда наступать будет зима-лето то уже мозг сможет отдохнуть Текст 2 когда ты учишся ты получаешь знания и воспитываешся ты знаешь всю культуру своей родины ты можешь уметь разнообразные формы речи обучения в рамках методы средства и Приёмы
Объяснение:
Паде́ж в языках флективного (синтетического) или агглютинирующего строя — категория слова (обычно имени), показывающая его синтаксическую роль в предложении и связывающая отдельные слова предложения.
.
1-ое склонение 2-ое склонение 3-е склонение
Именительный: Кто? Что? весна, басня мир , окно степь
Родительный: Кого? Чего? весны, басни мира, окна степи
Дательный: Кому? Чему? весне, басне миру, окну степи
Винительный: Кого? Что? весну, басню мир , окно степь
Творительный: (с) Кем? (с) Чем? (с)весной, басней (с)миром, окном (с) степью
Предложный: (о) Ком? (о)Чем? (о) весне, о басне (о) мире, окне (о) степи
.
Если родительный падеж отвечает на вопрос Кого ?и Чего? а винительный Кого?Что?.Их склонения существительного изменяется.
например:
ВИНИТЕЛЬНЫЙ:кого?весну?что?мир
РОДИТЕЛЬНЫЙ:кого?весны ЧЕГО?басни
Интересное это дело - читать следы. Но самое интересное в этом то, что сколько бы ты ни читал их, до конца их ни как не прочитаешь.
Это от того, что следовую книгу пишет сама жизнь, которая идет все время вперед и никогда не останавливается, а следы, как и подобает следам, хотя и идут за жизнью, но остаются у нее позади.
Всем интересно читать эту следовую книгу и всем от этого бывает польза. Только читать ее нужно строчка за строчкой, как на охоте, надо обязательно глядеть вперед, по направлению следов, тогда не ошибешься и заранее будешь знать, что надо делать в будущем.