Мы с друзьями вышли гулять на улицу.придумали одну игру и играли в нее весело.мы с друзьями разошлись по домам.я зашел домой и начал разговор с мамой,мы разговаривали о школе какие уроки задали что получил сегодня в школе.мы закончили разговор с мамой,и я вспомнил что мне надо делать уроки а в школе я был еще тот двоечник и немог решить пример 20-18 и подумал,спросил у мамы сколько будет 20-18 она сказала мне иди и думай сам и я сильно начал думать сколько будет и написал наугад 20-18=2 и я пошел спать.
Как я понимаю, чтобы в одном предложении были оба слова? Ладно. Сделаю два варианта. Им. п. Прыгает белка, скачет по массивным веткам, а вкусных орешков найти не может. (Белка.) Лесная опушка нынче очень красива! (Опушка.) Живёт белочка на опушке лесной. (Белочка;Опушка) В.п. Хотят белку поймать, да не получается - слишком маленькая. (Белку.) Скоро не будет опушки лесной: Деревья начнут рубить, а животных перевезут в другие места. (Опушки.) Бедную белку скоро увезут с такой красивой опушки... (Белку;Опушки) Р.п Кормят орешками белочку добрые детишки. (Белочку.) С опушкой больше ничего придумать не могу.
