Надо ответитьна вопросы: какие качества важны для тех кто хочет: -стать успешным в их жизни? почему? -стать опытным в какой то работе? почему? - легко ладить с другими людьми? почему? , !
Не знаю насколько это интересно и малоизвестно и сойдёт ли вообще за факты, но знание грамматики никому не помешает :)
1. Страдательные причастия могут образовываться только от переходных глаголов. 2. От глаголов несовершенного вида могут быть образованы причастия настоящего и времени, а от глаголов совершенного вида — только причастия времени. Таким образом, в русском языке у причастий нет будущего времени (по крайней мере, согласно школьным учебникам, а вообще вопрос довольно спорный, в интернете много материала можно найти на эту тему...) и употребление слов "сделающий, прочитающий и т.п." является ошибкой! 3. Ещё М.В. Ломоносов отмечал книжный характер причастных оборотов. Они редко встречаются в устной речи. Более того, их не рекомендуется использовать в устном общении. И в письменной речи не следует перегружать текст этой особой формой глагола. Тем более нежелательно скопление причастий, в суффиксах которых встречаются шипящие: плещущий, тащащий и др. Такие формы делают речь неблагозвучной. М. Горький писал одному из молодых авторов: «Язык наш... достаточно богат. Но у него есть свои недостатки, и один из них – шипящие звукосочетания: вши, вша, вшу, ща, щей. На первой странице рассказа вши ползают в большом количестве: прибывшую, проработавший, говоривших... Вполне можно обойтись без насекомых». 4. Причастие – это именная форма глагола, она не имеет наклонения, поэтому при причастии не может употребляться частица бы. Грамматически некорректным будет предложение: Власти решили не рисковать и не использовать такую меру, как отстанение губернатора от должности, вызвавшей бы непредсказуемую реакцию. 5. Иногда значение страдательного залога может быть выражено действительными причастиями с суффиксом -ся. Однако значение этих форм далеко не всегда синонимично, поскольку причастия, образованные от возвратных глаголов, прежде всего указывают на то, что субъект выполняет действие сам, а не испытывает действие со стороны (сын, учащийся в первом классе). Поэтому неудачными будут конструкции типа: коровы, отправляющиеся на убой; девочка, воспитывающаяся у бабушки; работы, выполняющиеся студентами. В данном случае уместнее использовать формы страдательных причастий: коровы, отправляемые на убой; девочка, воспитываемая бабушкой; работы, выполняемые студентами.
Правописание не и н в причастиях.:В полных страдательных причастиях с суффиксами -енн- и -нн- пишутся две буквы н(нн) если:1)причастие имеет причаставку (кроме не) :сваренная рыба,вспаханное поле;2)причастие имеет зависимые от него слова:жаренная в масле рыба;3)причастие совершенного вида :решенный пример;4)причастие образовано от глаголов с суффиксами -ова,ева(ирова) :маринованные грибы ,асфальтированное шоссе;Если слово не имеет ни одного признака оно пишется с одной н:вареная рыба,жареная рыба.
2)разносторонность знаний
3)коллективность