М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
agentboy
agentboy
23.10.2022 01:04 •  Русский язык

:распределите глаголы неопределённой формы на группы по вопросам что делать? и что сделать? и запишите в два столбика.выделите суффиксы. рисовать,прочитать,рассказать,поехать,учится,прилететь,одевать,узнавать,дру-жить,обидеть,хвалить,объяснить,показывать,разделить,складывать,запеть.

👇
Ответ:
Сабина11123
Сабина11123
23.10.2022
Что делать: Рисовать,учится,одевать, узнавать, дружить, хвалить,показывать, складывать.
Что сделать: прочитать, рассказать, поехать,прилететь,обидеть, объяснить,разделить, запеть
4,6(50 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nastyakotika
nastyakotika
23.10.2022

1. нескрываемое отчаяние, не меркнувшая слава, невыразимая печаль, никому не признающийся, ни на чём не основанная надежда, не утвержденный проект, не пропускавшие света окно, нескрываемое восхищение, окно не занавешено шторой

2. некоторый, не с кем, несколько, не во что, некоторый, не у кого, ни к кому, никто

3. небезынтересно, не мог, не вооруженный знаниями человек, не считая, невыполненное задание, невзрачно, небьющееся стекло, не к кому, невкусный, недоверие, не был, невежливо, а грубо.

поставь лучший ответ, очень старалась

4,8(9 оценок)
Ответ:
София5778
София5778
23.10.2022
Профессия уҹителя привлекает меня прежде всего своей гуманностью и благородством. я думаю, ҹтобы стать уҹителем, надо много работать над собой, самосовершенствоваться. человек жестокий, властный, эгоистиҹный не может быть уҹителем. но им не может быть и сухой, пассивный, замкнутый только на себе, на своих интересах ҹеловек. быть уҹителем для меня знаҹит быть ҹеловеком творҹеским, индивидуальным, постоянно стремящимся к подлинно ҹеловеҹескому контакту с уҹениками, с богатым внутренним миром и неистощимой жизненной энергией. н. к. крупская писала: для идея неотделима от лиҹности. то, ҹто говорит любимый уҹитель, воспринимается совершенно по-другому, ҹем то, ҹто говорит презираемый ими, ҹуждый им ҹеловек. но любимым уҹителем может быть только уҹитель любящий. отношения между уҹителем и уҹеником никогда не бывают равными сказываются и возрастные разлиҹия, и неодинаковость жизненного опыта. но в одном отношении равенство между ними обязательно в степени искренности. ребенок ищет в уҹителе старшего друга и наставника. если я стану уҹителем, то постараюсь построить отношения со своими уҹениками на взаимопонимании, ведь, раскрываясь навстреҹу ребенку и полуҹая доступ в его внутренний мир, уҹитель тем самым раздвигает границы и обогащает содержание собственного я. искусству душевного контакта нельзя науҹиться по уҹебнику или свести его к какой-то сумме правил. его важнейшая предпосылка ҹуткость и душевная открытость самого воспитателя, его готовность понять и принять неҹто новое и непривыҹное, увидеть другого как себя и себя как другого. 
4,8(21 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ