Чтобы читать лекции хорошо,1 |то есть нескучно и с пользой для слушателей|,2 нужно,3 |кроме таланта|,4 иметь сноровку и опыт (А. Чехов).
1 – запятая выделяет пояснительную конструкцию с союзом то есть;
2 – запятая разделяет придаточное и главное предложение в сложноподчиненном;
3 и 4 – запятая выделяет уточняющее обособленное дополнение.
2) Мы отправились и бродили долго, |до вечера| (И.Тургенев).
(запятые выделяют уточняющее обособленное обстоятельство времени)
3) Шагах в десяти от входа в туннель, |у самого шоссе|, стоял одинокий домик (Н.Островский).
(запятые выделяют уточняющее обособленное обстоятельство места)
4) Кольчатый тюлень, |или нерпа|, относится к числу ластоногих (В.Арсеньев).
(союз ИЛИ присоединяет пояснительный член предлож., конструкция выделяется запятыми)
5) Ступай домой, |и притом быстренько| (О.Кетлинская).
(запятая выделяет присоединительную конструкцию с союзами и притом)
