1.Хмурится небо, ревёт ветер. Пришел первый месяц осени. Пожухли все растения. Высоко над головой листья на деревьях желтеют, краснеют, буреют. Листьям не хватает солнца. Они быстро вянут, теряют яркий зклёный цвет. (4) Даже в безветренный день вдруг оборвётся с ветки осинновый лист легко покачнётся в воздухе и безшумно скользнёт по земле.
Всё чаще будут срываться листья с ветвей, пока не задуют ветры, не сорвут с леса весь роскошный летний наряд(1). Ласточки и другие перелётные птицы собираются в большие(3) стаи отбывают в дальний путь. Холодеет вода: больше уж не тянет купаться.
2.Не знаю
3.ДосУг, понялА, ворОта, стАтуя.
4.В октябре(имя сущ) прилетают(глагол) к нам(местоимение) из северных(имя прилог)лесов (имя сущ) снегири( имя сущ) .
5.2) Маша ответила что морские водоросли содержат много минералов
6.
4) Сначала ,ребята, прочтите инструкцию по сборке модели. Запятые потому что это обращение
7.3) В лесу Шарик, тут же, отыскал нору с лисятами и громко залаял. Вставное слово
Всему название дано —
и зверю, и предмету.
Вещей вокруг полным-полно,
а безымянных нету!
И всё, что может видеть глаз —
над нами и под нами,
И всё, что в памяти у нас,
означено словами.
Из текста стихотворения совершенно ясна и понятна мысль поэта: каждый предмет или явление имеет свое название, которое выражено словами.
Из слов можно составлять предложения. Например:
Лучше взять с собой зонт, когда выходишь из дому в дождливый день.
У нас под окном зацвела душистая роза. Прочти эту книгу, она очень интересная.
