1) Необъятное заливала река в пловодье, и теперь далеко, вплоть до горизонта, по лугам были разбросанные серебряные пятна.
Уточняющий член предложения: необъятное;
Слово, к которому относится уточняющий член: заливала.
2) Казалось, что там, на краю моря, облаков бесконечно много.
Уточняющий член предложения: на краю моря;
Слово, к которому относится уточняющий член: там.
3) А рядом, у приталинки, в траве, между корней, бежит, струится маленький серебряный ручей.
Уточняющие члены предложения: у приталинки, в траве, между корней;
Слова, к которым относятся уточняющие члены: рядом, бежит.
4) За лугами, в снежной роще, куковала кукушка.
Уточняющие члены предложения: за лугами, в снежной роще;
Слова, к которым относятся уточняющие члены: куковала.
5) В тени, чувствуется, как резко морозит к ночи.
Уточняющий член предложения: в тени;
Слово, к которому относится уточняющий член: чувствуется.
6) Однако утром, при солнце, его ночные трепетания быстро рассеялись.
Уточняющие члены предложения: утром, при солнце;
Слова, к которым относятся уточняющие члены: рассеялись.
7) Тут, в глубочайшей полевой тишине, летом среди хлебов, подступавших к самым нашим порогам, а зимой среди сугробов, и все мое детство, полное поэзии печальной и своеобразной.
Уточняющие члены предложения: в глубочайшей полевой тишине, летом среди хлебов, подступавших к самым нашим порогам, а зимой среди сугробов;
Слова, к которым относятся уточняющие члены: тут, все.
8) Там, в глубине одного из небольших дворов, мы облюбовали крошечный флагелек в три комнаты.
Уточняющий член предложения: в глубине одного из небольших дворов;
Слово, к которому относится уточняющий член: там.
9) Камушки были когда-то найденны на пляже, у моря.
Уточняющие члены предложения: когда-то, на пляже, у моря;
Слова, к которым относятся уточняющие члены: были, найденны.
10) Он появился поздно вечером, почти ночью.
Уточняющий член предложения: поздно вечером;
Слово, к которому относится уточняющий член: появился.
Орфографические нормы:
- Все глаголы в предложениях прописаны с маленькой буквы, кроме начала предложения и глаголов с приставками (не, ни);
- Двойные согласные буквы орфографически правильно использованы в словах серебрянные, струится, облаков, ночные, трепетания, найденны;
- Пропущена буква "н" в словах половой, почти, через апостроф (печальный, свообразный).
Уважаемые школьники, в задании вам предлагается прочитать текст и выполнить три задания. Давайте разберемся по порядку.
Первое задание заключается в том, чтобы найти глаголы в тексте. Глаголы - это слова, которые обозначают действие или состояние. При чтении текста обратите внимание на слова, которые описывают какие-то действия или состояния.
Прочитав текст, я заметил такие слова: передать, было, почувствовал, открывает, рассказывая, знал, видел, разобраться, научит, уважать, окрыляет. Все эти слова являются глаголами.
После того, как мы нашли глаголы в тексте, переходим ко второму заданию. В нем нужно выписать примеры глаголов с разной формой.
а) Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Совершенного вида глаголы обозначают действие, которое уже закончилось или будет закончено к определенному моменту времени. Несовершенного вида глаголы обозначают длительное, незаконченное действие.
Некоторые примеры глаголов совершенного вида из текста: передать, открывает, рассказывая. Эти глаголы как бы указывают на оконченные действия.
Примеры глаголов несовершенного вида: быть, чувствовать, знал, видел, разобраться, научит. Эти глаголы обозначают незаконченные действия или состояния.
б) Глаголы бывают переходными и непереходными. Переходные глаголы требуют наличия дополнения в предложении, а непереходные глаголы не требуют дополнения.
Примеры переходных глаголов из текста: передать. Здесь глагол "передать" требует дополнения, чтобы предложение было полным.
Примеры непереходных глаголов: быть, чувствовать. В этих случаях глаголы не требуют дополнения.
в) Глаголы также бывают возвратными и невозвратными. Возвратные глаголы обозначают действие, которое происходит субъектом самим на себя. Невозвратные глаголы обозначают действие, которое не требует от субъекта воздействия на себя.
Пример возвратного глагола из текста: окрыляет. Здесь глагол "окрыляет" обозначает действие, которое происходит субъектом самим на себя.
Пример невозвратных глаголов: быть, научит. В этих случаях глаголы не требуют от субъекта воздействия на себя.
Таким образом, мы рассмотрели все три задания из упражнения.
