4) Согласный щ на месте русского ч: мощь (мочь) , горящий (горячий) , освещение (свеча)
5) Начальные а, е вместо я, о: азъ (я) , агнец (ягненок) , един (один) , езеро (озеро)
6) В русском языке немало словообразовательных элементов старославянского происхождения: а) приставки: воз-, из-, низ-, пре-, пред-, чрез- (воздать, презирать, низвергать, предпочитать, чрезмерный) ; б) суффиксы существительных: -ени-, -енств-, -еств-, -знь, -изн-, -ни-, -тель-, -ч-, -ын- (единение, главенство, жизнь, хранитель, кормчий, гордыня) ; в) суффиксы прилагательных и причастий: -айш-, -ейш-, -ащ-, -ющ-, -им-, -ом-, -ущ-, -енн- (добрейший, гонимый, ведомый, грядущий, благословенный) ; г) первая часть сложных слов: благо-, бого-, зло-, грехо-, велико- и др. (благодарить, богобоязненный, злословие, грехопадение, великодушный и др.) .
7) Многие старославянизмы обозначают отвлеченные понятия (великодушие, милосердие, добродетель, благо, внимание и т. д.) ; научные понятия (вселенная, изречение, местоимение, правило и т. д.) ; церковно-религиозные понятия (воскресение, жертва, порок, паперть, храм, жезл, священник и т. д. )
Многие сейчас уже задумываются, кем он будет в будущем, кто из него вырастит. Мне же не надо задумываться, я решил, что несмотря ни на что я буду военным,я буду служить Родине. Я никогда не понимал людей,которые пытались сделать всё,чтобы не служить.Что может быть лучше? Уже сейчас я представляю как на мне будет эта форма,как я буду отдавать приказы,когда поднимусь от просто солдата, до какого либо крупного звания. Как я буду служить Родине, уважавший законы, как я буду идти по снегу в своих начищенных,блестящих сапогах!
Согласна в частности, но ещё мое мнение что сказки развивают творческую деятельность ребёнка, он читает и анализирует, с реальностью он столкнётся непременно и будет сам искать решение , но именно какое решение он примет зависит только от него, если он будет развит и будет придумать совершенно другие действия которые ему достигать того чего он хочет. И наоборот он может слишком погрузиться в выдуманный мир, все индивидуально. Я считаю сказкам место быть, но аналитика так же должна присутствовать .
2) Сочетания ра-, ла- в начале слова на месте русских ро-, ло- (работа, ладья)
3) Сочетание жд, соответствующее русскому ж: хождение (хожу) , одежда (одежа) , чуждый (чужой)
4) Согласный щ на месте русского ч: мощь (мочь) , горящий (горячий) , освещение (свеча)
5) Начальные а, е вместо я, о: азъ (я) , агнец (ягненок) , един (один) , езеро (озеро)
6) В русском языке немало словообразовательных элементов старославянского происхождения:
а) приставки: воз-, из-, низ-, пре-, пред-, чрез- (воздать, презирать, низвергать, предпочитать, чрезмерный) ;
б) суффиксы существительных: -ени-, -енств-, -еств-, -знь, -изн-, -ни-, -тель-, -ч-, -ын- (единение, главенство, жизнь, хранитель, кормчий, гордыня) ;
в) суффиксы прилагательных и причастий: -айш-, -ейш-, -ащ-, -ющ-, -им-, -ом-, -ущ-, -енн- (добрейший, гонимый, ведомый, грядущий, благословенный) ;
г) первая часть сложных слов: благо-, бого-, зло-, грехо-, велико- и др. (благодарить, богобоязненный, злословие, грехопадение, великодушный и др.) .
7) Многие старославянизмы обозначают отвлеченные понятия (великодушие, милосердие, добродетель, благо, внимание и т. д.) ; научные понятия (вселенная, изречение, местоимение, правило и т. д.) ; церковно-религиозные понятия (воскресение, жертва, порок, паперть, храм, жезл, священник и т. д. )