Напишите сочинение рассуждение раскрывая высказывание н.с валгина "функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста ,вместе с тем отражают и индивидуально -авторскую особенность оформления текста" по тексту нагибина
аргементы там сама найди 1 )Сочинение-рассуждениеЭту фразу я понимаю так: в каждом тексте, кроме основной темы, есть микротемы, вокруг которых группируются предложения, составляющие часть темы – абзац. Абзац — отрезок письменной речи, имеющий композиционное, сюжетно-тематическое, ритмическое значение и связанный со стилем автора. В тексте М. Лоскутова нахожу пять абзацев, четыре из которых выполняют традиционную функцию, демонстрируя, что с красной строки начинается новый смысловой отрывок, в котором развивается иная мысль.А вот один из возможных абзацев, который должен начинаться с вводного слова «во-вторых» автор прячет внутри второго абзаца. Этот стилистический прием понятен: М.Лоскутов не хочет выставлять в качестве новой мысли информацию, что его пес «был труслив до неприличия». Не случайно автор «спрятал» эту информацию, не вынес в качестве новой, потому что из четвертого абзаца мы узнаем, что трусливый Борожай совершил подвиг: он своим поведение заставил людей действовать! Сам бросился в огонь и людей за собой позвал! Они теленка из огня, а Борожай задохнулся в дыму…Таким образом, могу сделать вывод: права была Н. С. Валгина, утверждавшая, что «функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста». 2)Высказывание Н. С. Валгиной понимаю так: абзац облегчает понимание текста, а также автору своеобразно оформить его, выразить и подчеркнуть важность какой-либо мысли. Приведу примеры из текста Т. Устиновой. Во-первых, третий абзац, который содержит в себе несколько предложений, объединенных общей мыслью, облегчает восприятие текста читателям лучше понять основную идею микротемы: изображение счастливых дней в жизни Тимофея.Во-вторых, седьмой абзац состоит только из одного предложения («Потом она вышла замуж и уехала»). Считаю, что автор сделал это не случайно: ему хотелось подчеркнуть трагическую важность того события, с которого в жизни Таборки все изменилось. И в этом Т.Устиновой абзац.Таким образом, могу сделать вывод: права была Н. С. Валгина, утверждавшая, что «функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста».
В корне слов. Примеры: цирк, цирконий, панцирь, цитата, цистерна, пациент. Слова-исключения: цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыкать, цыц. Чтобы легко запомнить эти слова уже давно придумано предложение, включающее все исключения: Цыган встал на цыпочки и цыкнул цыпленку: «Цыц». В словах, заканчивающихся на –ция. Примеры: рация, репетиция, демонстрация, революция, интеллигенция, петиция. В окончаниях слов. Пример: круглолицый, страницы, улицы; таблицы, столицы, устрицы, широколицый. В суффиксе прилагательных -ын-. Примеры: императрицын, синицыно, куницын, сестрицын, лисицын
1. Бульба повел сыновей своих в светлицу, откуда проворно выбежали две красивые девки-прислужницы в червонных монистах, прибиравшие комнаты. 2.Бульба по случаю приезда сыновей велел созвать всех сотников и весь полковой чин, кто только был налицо; 3.Гости поздравили и Бульбу, и обоих юношей и сказали им, что доброе дело делают и что нет лучшей науки для молодого человека, как Запорожская Сечь. 4.Не было ремесла, которого бы не знал козак: накурить вина, снарядить телегу, намолоть пороху, справить кузнецкую, слесарную работу и, в прибавку к тому, гулять напропалую, пить и бражничать, как только может один русский, -- все это было ему по плечу. 5.И все, что ни было, садилось на коня. 6.Он очень хорошо помнил все, что приказывал вчера. 7.Бульба вскочил на своего Черта, который бешено отшатнулся, почувствовав на себе двадцатипудовое бремя, потому что Тарас был чрезвычайно тяжел и толст.
1 )Сочинение-рассуждениеЭту фразу я понимаю так: в каждом тексте, кроме основной темы, есть микротемы, вокруг которых группируются предложения, составляющие часть темы – абзац. Абзац — отрезок письменной речи, имеющий композиционное, сюжетно-тематическое, ритмическое значение и связанный со стилем автора. В тексте М. Лоскутова нахожу пять абзацев, четыре из которых выполняют традиционную функцию, демонстрируя, что с красной строки начинается новый смысловой отрывок, в котором развивается иная мысль.А вот один из возможных абзацев, который должен начинаться с вводного слова «во-вторых» автор прячет внутри второго абзаца. Этот стилистический прием понятен: М.Лоскутов не хочет выставлять в качестве новой мысли информацию, что его пес «был труслив до неприличия». Не случайно автор «спрятал» эту информацию, не вынес в качестве новой, потому что из четвертого абзаца мы узнаем, что трусливый Борожай совершил подвиг: он своим поведение заставил людей действовать! Сам бросился в огонь и людей за собой позвал! Они теленка из огня, а Борожай задохнулся в дыму…Таким образом, могу сделать вывод: права была Н. С. Валгина, утверждавшая, что «функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста». 2)Высказывание Н. С. Валгиной понимаю так: абзац облегчает понимание текста, а также автору своеобразно оформить его, выразить и подчеркнуть важность какой-либо мысли. Приведу примеры из текста Т. Устиновой. Во-первых, третий абзац, который содержит в себе несколько предложений, объединенных общей мыслью, облегчает восприятие текста читателям лучше понять основную идею микротемы: изображение счастливых дней в жизни Тимофея.Во-вторых, седьмой абзац состоит только из одного предложения («Потом она вышла замуж и уехала»). Считаю, что автор сделал это не случайно: ему хотелось подчеркнуть трагическую важность того события, с которого в жизни Таборки все изменилось. И в этом Т.Устиновой абзац.Таким образом, могу сделать вывод: права была Н. С. Валгина, утверждавшая, что «функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста».