Чуть слышеться ручей бегуший в сень дубравы , чуть дышет ветерок уснувыший на листах . лазурь небесная смеется ночной омытая горзой. освещенный луною туман дает впечатление то спокойного ,беспредельного моря то горомадной белой стены . маленькие игривые волны рождаемые ласковыми дыханием ветра ттхо бились о борт . в воротах вьюга вяжет сеть из густо хлопьев .мать , не уснувшая ночью ни на минуту вскочила с постели сунула огонь в сомовар приготовленный с вчера . сорванная с деревьев листва закружилась в вихре и стала подниматься квреху . сад спускался к реке просшей зелёным камышом . летучин мыши уже носились над уснувшими верхушками деревьев .контуры деревьев обрызганых дождем и взволованных ветром начали выступать из мрака .люди в детстве сохраняют особый отпечаток до конца жизни .к беседке вела рассчищеная в снегу дорожка . и горит в парче лиловой облаками крытый лес .туча сыпала дождиком . тополи по крытые росой наполняли воздух нежным ароматом . сделать причастный оборот

👇

Ответ:

Лагуна2222

19.04.2023

Чуть слышится ручей, \бегущий в сень дубравы \, чуть дышит ветерок, \уснувший на листах\ . Лазурь небесная смеется,\ ночной омытая грозой\. Освещенный луною\туман дает впечатление то спокойного ,беспредельного моря, то громадной белой стены . Маленькие игривые волны, рождаемые ласковыми дыханием ветра,\ тихо бились о борт . В воротах вьюга вяжет сеть из \ густо падающих \ хлопьев .Мать , не уснувшая ночью ни на минуту \,вскочила с постели, сунула огонь в самовар, приготовленный с вчера \. Сорванная с деревьев \ листва закружилась в вихре и стала подниматься кверху . Сад спускался к реке,\ поросшей зелёным камышом \. Летучие мыши уже носились над\ уснувшими\ верхушками деревьев .Контуры деревьев , \ обрызганных дождем и взволнованные ветром\, начали выступать из мрака .Люди, \избалованные в детстве\, сохраняют особый отпечаток до конца жизни .К беседке вела \ расчищенная в снегу \ дорожка . И горит в парче лиловой \ облаками крытый\ лес .Туча сыпала дождиком . Тополи , \
покрытые росой \, наполняли воздух нежным ароматом .

4,7(36 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

elmaz5

19.04.2023

Однажды, возвращаясь домой,(обособленное обстоят-во, выражено дееприч.оборотом) я нечаянно забрел в какую-то незнакомую усадьбу. Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. Два ряда старых, тесно посаженных, очень высоких елей, стояли двумя сплОшными стенами, образуя мрачную красивую аллею(обособленное обстоят-во, выражено дееприч.оборотом). Я легко перелез через изгородь и пошел по этой аллее, скользя по еловым иглам. (обособленное обстоят-во, выражено дееприч.оборотом). Было тихо, темно, только кое-где дрожал яркий золотой цвет, переливаясь радугой в сетях паука. (обособленное обстоят-во, выражено дееприч.оборотом). Повернув на длинную липовую аллею(обособленное обстоят-во, выражено дееприч.оборотом), я и тут обнаружил запустение и старость. На миг на меня повеяло очарвание чего-то родного,очень знакомого,виденного не раз когда-то в детстве.

4,5(44 оценок)

Ответ:

hadizat886

19.04.2023

Коммуникативные помехи – явления разной природы, затрудняющие общение или делающие его вообще невозможным:

1)социальные к. п. – воздействие на коммуникацию социокультурных условий, социальных институтов, политики, идеологии, результатом которого может стать аберрация или вообще изъятие из коммуникативного процесса дискурсов определенных типов (ср. ритуализацию пропагандистского текста в тоталитарном обществе, снятие газетных материалов, закрытие теле- и радиопередач) ;
2)ментальные к. п. – различия в мировоззрении, идеологии, глубинных интересах привести коммуникантов к коммуникативному краху, к невозможности договориться (ср. парламентские дискуссии) ;
3)ситуационные к. п. – ряд явлений от чисто физических (например, громкий шум) до собственно коммуникативных (например, присутствие нежелательного лица при доверительном общении) ;
4)помехи канала – разнообразные технические и «технологические» дефекты, затрудняющие передачу и восприятие информации (ср. нечеткость артикуляции, полиграфический брак, неисправность телевизионной аппаратуры и т. п.) ;
5)поведенческие к. п. – неприемлемость типа поведения одного коммуниканта для другого как следствие незнания или неисполнения этикетных правил;
6)пресуппозиционные к. п. – различие в объемах предварительной, «дотекстовой» информации, которой располагают коммуниканты;
7)текстовые к. п. – все вербализованные помехи (например, усложненные или амбивалентные синтаксические конструкции, стилистическая неупорядоченность высказываний, чрезмерная перифрастичность и т. п. речевые ошибки.

КОММУНИКАТИВНАЯ НЕУДАЧА . Полное или частичное непонимание высказывания участником коммуникации, т. е. неосуществление или неполное осуществление коммуникативного намерения говорящего или пишущего. Ситуация, когда коммуникативный акт не достигает коммуникативной цели, напр. , по причине неточного выражения мыслей в высказывании. К. н. исследуются в теории речевых актов, в рамках к-рой созданы разл. типологии неудач, возникающих в процессе общения. Одна из наиболее, развернутых типологий К. н. предложена Дж. Остином в работе «Слово как действие» («How to Do Things with Words»). Среди причин К. н. обычно называют: различия в картинах мира, сформированных разными национальными культурами участников коммуникации; несовпадение оценок явлений действительности; неправильное понимание речевой интенции; неточности и недосказанности при выражении мыслей. Причина К. н. может также скрываться в самой природе единиц языка; метафоричности, многозначности слова, интерференции родного языка на paзных уровнях системы языка. Последние К. н. часто встречаются в речи изучающих иностранный язык.

4,8(87 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

05.03.2022

Как эффективно учиться: советы для успешного обучения...

Компьютеры-и-электроника

02.02.2022

Как создать файл в формате PDF с помощью бесплатного приложения OpenOffice...

Дом-и-сад

10.04.2023

Как очистить забившийся шредер...

Образование-и-коммуникации