на первое правило достаточно много слов суествует:
Ноч(?), сторож(?), настеж(?), лиш(?), кирпич(?), могуч(?), реж(?), жеч(?), купаеш(?)ся, уж(?), замуж(?), невтерпеж(?), вскач(?), проч(?), плач(?) (в данном случае возможны два варианта, в зависимости от контекста), 5 тысяч(?), обруч(?), фальш(?), навзнич(?), смерч(?).
На второе правило лучше диктовать предложениями:
Никуда я не пойду;
книги не прочитаны;
капля невелика;
кепка была не велика, а мала;
отец купил недорогой, но красивый костюм;
ученик прочел стихотворение негромко, но выразительно; ( для сравнения : отец купил не дорогой, а дешёвый костюм; ученик прочел стихотворение не громко, а тихо);
на небе ни облачка;
Ольга не умолкала ни на минуту;
отец не мог этого не знать;
нельзя не сознаться:
ди дать ни взять;
ни свет ни заря;
мы не раз были в Москве (для сравнения :мы ни разу не были в Москве);
в лесу я был не один;
ни один из рассажиров не опоздал на поезд;
куда ни погляди, везде молодые лица;
каких предметов и каких курсов он не слушал! (на коце обязательно восклицательный знак, дабы не нарушать правило написания).
PS: предложения для сравнения тоже являются примерами для диктанта.
Мне кажется, что абсолютно каждый человек на Земле наслышан о великом поэте А.С. Пушкине. И взрослы и детки знакомы с его творчеством.
Мне с самого детства полюбились произведения Александра Сергеевича Пушкина. Первая сказка, которую прочли мне родители была “Сказка о золотой рыбке”. Невероятные приключения старца надолго засели в моей памяти. Став немного взрослее, я поняла, что из каждого писания можно вынести для себя полезный урок и тогда сама начала проявлять интерес к другим произведениям этого автора.
Конечно же, на данный момент, я прочла далеко не все писания Александра Сергеевича. Поэтому впереди меня ожидает масса впечатлений и эмоций. Произведения нам узнать не только лишь о жизни самого автора, но также позволяют познакомиться с нашей страны, узнать про обычаи и традиции, взглянуть на все с другой точки зрения.
Объяснение:
уголовными преступниками.