1.г)
2.а)
3.Луна-подлежащее, перебегала и озаряла- сказуемое.
4.б)
5.а)
6.в)
7.Затеяв спор, стелющийся по ветру,
мучимый сомнениями, пол не
покрашен, раненый солдат,
испеченный каравай, лаявшая
собака, вытереть досуха,
измениться неузнаваемо, далеко
не красиво, ни в чем не отказывал,
поступить ветрено, выть по-волчьи, сначала выучи, упасть
навзничь, вследствие опоздания,
так же хвастлив, как и брат, не мог
не думать о матери, ничуть не
растерявшись
8.б)
9.г)
10.а)
11.б)
12.а)
13.б)
14.а)
15.Объезд
16.Причастие. Если надо (краткое, страдательное)
17.Определение.
18.Я не помню никаких неприятных событий из своего детства. Мы с отцом всё время проводили вместе. Гуляли, занимались спортом. Мама вкусно готовила. У меня было много друзей, и мы редко с ними ссорились. Из-за этого я не помню ничего плохого. ( Лучше придумайте сами, я не умею особо сочинять.)
Кто хочет у меня есть свой канал в ютуб DebbilGM. По желанию :)
Объяснение:
1. Основные герои эпизода - красавица Оксана и кузнец Вакула. Их окружают веселые девушки. У Одарки Оксана видит красивые черевички. Она с завистью говорит, что Одарке повезло: у неё есть такой человек, который ей покупает такие вещи. Тогда Вакула, полный решимости угодить капризной Оксане, обещает её достать такие черевички, "какие редкая панночка носит". Но Оксана согласна только на туфельки самой царицы, и тогда она выйдет замуж за того, кто её их достанет.
2. Метафоры: кучи девушек ввалились; бывал от них без ума
Гипербола: крики, хохот, рассказы оглушили кузнеца;
Эпитеты: славные черевики; ненаглядная Оксана; гордая красавица
Сравнение: такие черевики, какие редкая панночка носит.
Метафоры усиливают зримость и наглядность изображаемого, передают неповторимость, индивидуальность предметов или явлений.
Гипербола усиливает выразительность изображаемого, придает мыслям яркую эмоциональную окраску.
Эпитеты усиливают выразительность изображаемых предметов или явлений, выделяют их наиболее существенные признаки.
Сравнения используются в тексте с целью создания более ярких, выразительных образов и подчеркивания каких-либо существенных признаков предметов или явлений, а также с целью выражения авторских оценок и эмоций.
3. Эпизод имеет ключевое значение в данном тексте. С него начинается развитие основного действия. Вскоре после данного Вакулой обещания он, оседлав черта, приказал: "Вези меня сей же час на себе, слышишь, неси, как птица!" И черт понес его в Петербург, к царице.
